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3 다양성의 전략 : 간결하고 다양한 교수형태 사용, 일반적 교수와 상호작용적 교수의 혼합, 교수자료의 변화추구, 목표-내용-방법의 기능적 통합.
관련성(Relevance) : 학습과제와 학습활동이 학습자의 다양한 흥미에 부합되면서도 학습자들에게
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3) 스키너와 반두라의 행동주의 이론의 차이점
행동주의 이론의 인간관은 Skinner를 비롯한 전통적 또는 급진적 행동주의자의 관점과 Bandura를 비롯한 사회학습이론가와 인지적 행동주의자들 간에 많은 차이점이 있다. 두 행동주의 이론의 차이
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3)반동형성(reaction formation)
4)상환(restitution)
5)동일시(identification)
6)투사(projection)-책임전가
7)자기에로 향함(turning against)
8)전치(displacement)
9)대리형성(substitution)
10)부정(denial)
11)상징화(symbolization)
12)합리화(rationalization)
13)보상(compen
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3). 즉 소비자가 정보원의 전문성과 진실성을 어느 정도로 지각하는가의 정도에 따라 메시지의 효과가 다르게 나타난다는 것이다. 정보원 매력성 모델 역시 사회심리학 연구에 기반을 두고 있는데 여기서 매력성이란 신체적 매력과 심리적 매
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3. 학습 지도 방법
(가) 학생의 지적 호기심과 학습 동기를 유발할 수 있는 발문을 하고, 개방적 질문을 적극 활용한다.
(나) 탐구 방법을 체득하기 위하여 기초 탐구 과정과 통합 탐구과정을 학습 내용과 적절히 관련시켜 지도한다.
(다) 실험관
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동일시
상호작용-> 협동적인 공격-> 협력과 경쟁에 대한 수검자의 중요한 관심과 의도
▶ 동물운동반응(FM)
인간운동과 마찬가지로 3가지 주요 측면에 대해서 연상을 하면 된다. 하지만, FM은 수검자의 성격적 역동에 대한 정보를 직접적으
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3명 저, 교육심리학, 양서원, 2013.
3. 김문성 저, 심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것), 휘닉스드림, 2011.
4. 노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003.
5. 최옥채, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2007.
6. 곽금주, 아동발달 심리학
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3) 특정 아웃도어브랜드는 형성된 트렌드로 인해 중고등학생들에게 높은 인지도와 신뢰도를 가진 브랜드로 포지셔닝되어 재 구매 및 브랜드 인지도 및 신뢰도 강화로 이어질 것이다.
3. 설문지 구성
구성지표
구성내용
출처
문항수
인구통계
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동일시하고 준거집단의 욕 구를 충족시킨다.
(3) 사회적 관계망 개입
사회적 관계망 개입은 자폐아동 가족의 정서적 문제에 대해 심리 사회적 지지를 제공할 수 있으며, 장애아동으로 인해 발생되는 행동적 문제에 대한 대처방안을 학습할 수
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3세에서 19세 정도까지이다. 이때에는 앞 단계에 잠복되어 있던 성 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오게 되고, 신체적으로 성 기능이 성숙되고 성적 관심이 높아진다. 이때에는 신체적, 생리적 능력 역 시 갖추고 있는 시기이므로 잠복
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