|
9-10회: 종결단계
6. 치료진행 3회기 정도 상담내용
1) 제 1회기 면담 요약
2) 제 2-4회기 면담 요약
3) 제 5-6회기 면담 요약
4) 7-10회기 면담 요약
7. 아동의 평가에 추가할 사항
1) 성장과 발달사
2) 대인 관계
3) 학교생활
8. 추후 상담 방향
|
|
|
면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 나이팅게일이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본
|
|
|
1. 상담에서 기본적으로 고려할 사항들
2. 상담의 과정
3. 혼전 상담, 결혼상담, 가족상담
4. 직업 상담
5. 특별한 상담 상황
6. 정신 건강과 비정상의 예방
○ 느낀 점
|
|
|
읽기장애
⑧ 구순 및 구개파열로 인한 언어장애
3.언어치료의 접근방법
(1) 언어학적 접근방법
(2) 행동주의적 접근방법
(3) 인지적 접근법
(4) 화용론적 접근법
(5) 기타 접근법
4.출처
|
|
|
읽기장애
⑧ 구순 및 구개파열로 인한 언어장애
3.언어치료의 접근방법
(1) 언어학적 접근방법
(2) 행동주의적 접근방법
(3) 인지적 접근법
(4) 화용론적 접근법
(5) 기타 접근법
4.출처
|
|
|
6. 해결중심치료의 목회상담적 접근
1) 시작단계
2) 긍정으로 출발하기
3) 구체적인 목표 설정하기
4) 해결 지향의 질문 사용하기
5) 목회 상담 언어 사용하기
6) 종결
7. 맺는말
[참고 1] 해결지향적 질문
[참고 2] 기타 질문기법
|
|
|
관계
2. 에너지의 산출물
(1) 경제적인 측면
(2) 환경적인 측면
제 2 장 문 화
1. 의의
2 문화의 특성
(1) 보편성
(2) 사회성
(3) 학습된 행동
(4) 공유성
(5) 체계성
(6) 축적성
제 3 절 에너지와 문
|
|
|
특성
2. 노인의 건강과 안녕상태
3. 노인의 케어서비스
◎ 미국의 노인실태와 제도
1. 노인인구의 증가
2. 노인에 대한 인식
3. 노인문제의 실상
4. 노인을 위한 제도
◎ 스웨덴의 사회복지제도
1. 특성
2. 지방자치제
3. 사회보장
|
|
|
기타
26%(26명)
(2) 주말의 여가생활
1
외출 또는 귀가
36%(36명)
2
T.V, 라디오 시청
23%(23명)
3
세탁
20%(20명)
4
운동
11%(11명)
5
공부
10%(10명)
요컨대 학령기 시각장애인들은 여가 시간을 이용하여 주로 음악감상, TV시청, 독서 등 정적인 형태의 활동에
|
|
|
행동적 평가를 통해 뚜렷이 드러나는 정서적인 문제가 없고, 또 지능검사와 같은 인지평가 결과 전반적으로 저조한 지능수준을 나타내면 이는 정신지체로 인한 문제로 추정하게 된다. 반면 전반적인 지능수준을 정상에 가까우나 특정한 기초
|
|
메뉴펼치기
