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프로그램 가운데, 본인이 생각하기에 가장 의미있다고 평가되는 교육주제를 하나 정해서 해당 프로그램에 대해 소개해보세요. 참가대상자, 교육의 전체 회기구성 및 내용 등을 토대로 작성하되 왜 해당 프로그램이 여러 다른 교육 가운데 중
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모집
야유회 : 방문가정과 봉사사역자가 함께 즐거운 교제의 장소
회지 발행
송년모임 : 방문가정과 봉사사역자가 함께 사랑의 교제를 나누며 새로운 해를 준비함 1. 취지
2. 목적
3. 대상자의 범위
4. 방향
5. 프로그램
6. 행사
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교육 프로그램)의 개념
2. 가상 장애인 선정 및 이에 대한 IEP 작성
1) 대상 아동의 인적사항 및 특징
2) 현재 수행능력 평가 및 IEP 작성
3) 단기목표의 세부계획서
4) 단기목표 평가방법 및 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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가정위탁-http://www.seoul-foster.or.kr/family/type_child.htm
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=005&article_id=0000181663§ion_id=102&menu_id=102
http://alovenest.com
http://www.mpak.co.kr/
http://www.seoul-foster.or.kr/index.htm-서울시 가정위탁지원센터
http://www.foster.or.kr
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끼칠 수 있는지 이러한 가치 측면의 분석을 통해 청소년들에 대한 바른 이해를 가질 때 보다 의미 있는 변화가 있을 것이라고 생각한다. 소년소녀가장 사례연구
Ⅳ. 목표
Ⅴ. 개입모델
Ⅵ. 개입계획
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기
Ⅶ. 결론
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모종비
씨값
102.000
3천원*연2회*17명(3명당1봉)
차량비
1톤차량대여비
200.000
100.000*2회
소계
2.152.000
기타
소계
총계
2.332.000 1. 사업명
2. 사업개요
3. 사업의 필요성
4. 서비스대상 및 인원수
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
7. 예산계획
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프로그램, 박사학위논문
옥선화 외3(2002), 빈곤 여성가장의 모-자녀 관계에 관한 질적연구, 한국가족관계학회지, p.55-78
최경일(2006), 한부모 가정 청소년과 부모와의 관계에 대한 현상학적 연구
윤기영(2002), 한부모 부모-자녀관계 관련연구의
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가정 청소년자녀의 자존감을 설명하고 예측하는 요소
: ① 이혼 후 경과시간
② 부모양육태도
③ 사회경제적 지위
④ 양육부모의 성
⑤ 이혼 후 상담경험
⑥ 비양육 부모
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가정위탁-http://www.seoul-foster.or.kr/family/type_child.htm
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=005&article_id=0000181663§ion_id=102&menu_id=102
http://alovenest.com
http://www.mpak.co.kr/
http://www.seoul-foster.or.kr/index.htm-서울시 가정위탁지원센터
http://www.foster.or.kr
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가정위탁보호사업의실태 및 지속성저해요인에 관한 연구, 대구대사회복지계발
대학원, (2001)
- 고승희, 가정위탁보호사업의 활성화 방안에 관한 연구, 단국대 행정법무 대학원(2001)
- 조성신, 소년소녀가장을 위한 대리적 서비스에 관한 연구,
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