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프로그램 진행하는 데의 어려움. 주
로 모자세대와 조손세대의 가정이 참석하고 있으나, 모자세대의 어머니들과 조손세대의 할머니간의 세대차이(건강, 관심분야, 사고차이 등)로 인해 활동 진행에 있어 한계가 있음
2) 개선방안
대부분의 복
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프로그램 계획서
목차
1.프로그램명
2.프로그램의 이론적 배경
3.프로그램의 필요성
4.프로그램 목적 및 목표
5.프로그램 점검방법
6.프로그램 진행사항
7.프로그램 세부내용
8.회기별 내용
9.프로그램 결과 보고서
10.수련 사회
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접근법의 특징
(2)임파워먼트의 방법
(3)성공적 임파워먼트의 실행
(4)임파워먼트의 종류
(5)프로그램에서의 임파워먼트의 적용
5.사업의 목적 및 목표
6.사업 내용
7.사업 일정
8.예산
9.담당인력 구성
10. 평가도구
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전체 이혼율의 약 35%를 차지하며 이는 20대와 40대 부부보다 높은 수치이다. 이러한 통계는 이 연령대 부부의 1. 프로그램 개요
2. 대상 및 목적
3. 회기별 세부 내용
4. 교육 방법 및 자료
5. 기대 효과
6. 평가 및 피드백 방안
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소년의 흡연
2. 욕구의 분석
- 대상 집단 선정 -
1. 일반집단
2. 위험집단
3. 표적집단
4. 클라이언트 집단
- 프로그램의 목적 및 목표 -
1. 신청 사업 목적
2. 목표와 세부목표
- 프로그램의 필요성-
- 프로그램의 이론적 근거 -
1.
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계획 수립
지지자
옹호자
10회차
재조명된 가족의 모습의 확인과 평가를 한다.
1. 부모자녀 관계 증진 프로그램 종결
2. 종결평가
- 척도 재검사
* ct - 스트레스척도 검사
* ct 자녀① - 청소년문제대처행동 척 도검사
* 서비스 만족도 검사
* 부
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, 멘토가 함으로써 위화감을 줄일 수 있고 지속적인 관리가 가능하다.
본 프로그램의 대부분은 부모와 멘토에 의해 진행되기 때문에 대상 청소년을 프로그램이라는 틀에 가두지 않을 수 있고 위화감을 줄여 부담 없이 진행 될 수 있다.
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, 멘토가 함으로써 위화감을 줄일 수 있고 지속적인 관리가 가능하다.
본 프로그램의 대부분은 부모와 멘토에 의해 진행되기 때문에 대상 청소년을 프로그램이라는 틀에 가두지 않을 수 있고 위화감을 줄여 부담 없이 진행 될 수 있다.
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진단
7. 6단계 : 수행 - 아동의 가정 내 안전사고예방교육
1) 한 시간분량의 학습지도계획서
2) 프로그램 회기별 활동 내용(5회기)
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2
친인척위탁 아동의 정서적 지지를 위한 사례개입 연구
실습 보고서 3
자아존중감 향상 프로그램 “내가 주인공!”
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