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프로그램의 장점
2) 포테이지 프로그램의 단점
7. 체크리스트 작성 사례(실제 체크리스트 실습)
1) 현재 발달수준 파악
(1) 관찰
(2) 포테이지 발달 체크리스트
(3) 지침 카드의 사용
8. 기타, 영유아를 위한 사정 및 평가도구
1) 발
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프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과정을 교육 상황에 맞게 다소 변형하여 사용하는 경우가 많다. 사회변화로 인하여 영유아프로그램의 변화가 이루어져야 하나 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의 연령 특성 등에 적합한 프로그램
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영유아 놀이와 교육. 창지사.
나은숙(2005). 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미. 덕성여자대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택(놀이)활동의 의미
2. 영아기와 유아기의 자유선택(놀이)활동의 공통점과 차이
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공통점과 차이점이 어디서 기인하는지 서술하시오.
(1) 한국의 가족 및 친족 관습
(2) 일본의 가족 및 친족 관습
(3) 중국의 가족 및 친족 관습
(4) 공통점 분석: 유교의 영향과 장남 중심 문화
(5) 차이점 분석: 제도의 법제화와 근대화 과정
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교육학 개론, 학지사
이영숙(2006) 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
김영선(1999) 몬테소리 유아교육, 학지사
이기숙 외(2010) 영유아교육과정, 공동체
오영희 외(2008) 유아교육의 이해, 동문사
김혜경(2008) 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
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영유아프로그램개발과평가. 공동체 2025년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제
1. 서 론
2. 본 론 ? 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
1) 하이스코
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2017김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016 1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초
2. 발도르프 프로그램의 교육목표
3. 발도르프 프로그램의 교육원리
4. 발도르프 프로그램의 교육과정
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평가
결과 활용
·우수유치원 재정 지원 및 유아교육 개선 방안 수립
·인증/불인증, 불인증 시설은 퇴출
척도 개발 등
·교육과학기술부가 육아정책연구소에 위탁
·평가인증국에서 수행
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과
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프로그램은 전통적인 교육과 조화를 이루며 보완적인 역할을 할 때, 학생들에게 최적의 교육 경험을 제공할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 민하영 『영유아프로그램개발과평가』 방송통신대학교출판문화원 2021
문채련, 이소은 <유
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교육관
2. 교육목표 및 원리
1). 몬테소리 프로그램의 교육목표
2). 몬테소리 프로그램의 기본 원리 및 민감기
3. 교육과정
1). 교육내용
2). 교수-학습 방법으로서의 몬테소리 교구
3). 일과구성
4). 환경구
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