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평가하는 과정을 통해 학습을 깊이 이해하게 된다.
반면 프로젝트 접근법은 유아가 주변 세계에 대한 이해를 확장하고 스스로 학습하는 성향을 계발할 수 있도록 설계된 교육과정이다. 듀이, 피아제, 비고츠키의 이론을 바탕으로 한 이 접근
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프로젝트는 아동 중심적 교육의 실제로 전환시킬 수 있는 하나의 대안으로 주목받고 있다.
이에 본 과제물에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
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접근법에 기초한 북한 프로젝트가 유아의 통일 의식에 미치는 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정임(2009). 발도르프 유아교육의 기본 원리와 교육과정에 관한연구. 발도르프교육연구, 1(1). 45~65페이지.
박애연(2014). 발도르
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접근법과 발도르프 프로그램은 유아 교육에 대한 독특한 관점과 방법론을 제시하며, 아동의 개발과 학습을 중시하는 교육 접근법이라고 할 수 있다. 이러한 교육 접근법은 공통적으로 아동을 그들이 가진 무한한 잠재력을 가진 주체로 인식
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프로그램 개발과 평가 / 2019 / 공동체 / 서영숙, 안소영 외 2명
네이버 지식백과
위키백과
https://m.cafe.daum.net/mse0814/OOmV/22?svc=cafeapi
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=hanbyulkid&logNo=60072626781 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합연령
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교육의 기본원리와 교육과정에 관한 연구>. 《발도르 238 영유아 프로그램 개발과 평가 프교육연구》, 1(1), 45 - 65.
오문자(2010). 《레지오 알아가기: 한국에서 레지오 교육의 재구성》. 서울: 정민사.
지옥정(1998). <프로젝트 접근법과 레지오
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과정을 경험하게 한다는 점에서
의의가 깊다.
(2) 한국 현장에의 적용
-한국의 영유아 보육·교육 현장에서 레지오 에밀리아 접근법을 도입하여 실시하는 기관이
증가하고 있는 추세
(3) 한국 현장에서의 적용상의 문제점
-한국의 레지오 에밀
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교육과정이 편성운영된다면 가장 이상적이라고 할 수 있다.
참고문헌
공동학술대회 21세기를 향한 직업교육 체제 개혁의 방향 발표논문, 서울 한국직업교육학회
강경종 : 실업계 고등학교 직업교육정책, 직업과 인력개발, 2001
강종훈 외 : 직
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교육과정 - 정민사. Ⅰ 서 론 ………………………… 3
Ⅱ 본 론 ………………………… 4
1. 몬테소리 프로그램 ………………………… 4
1) 이론적 배경 ………………………… 4
2) 교육 목표 및 방법 ………………………… 5
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START
1-1. 개념
1-2. 서비스 욕구
1-3. 주요 사업
1-4. 사례
2. 외국의 ·Start`사업
2-1. 미국의 ·Head Start`사업
2-2. 캐나다 ·Fair Start`
2-3. 영국의 `Sure Start`
2-4. 호주의 ·Best Start`
3. `Start` 사업의 비교
▷ 공통점
▷ 서로 다른 접근법
4. 결론
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