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협력해 OO의 강점을 극대화하고, 경청과 안전 의식을 키울 수 있는 환경을 조성하며, 정기적인 소통으로 발달 과정을 공유할 계획이다. 1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획
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공통점과 차이점
1) 영유아기 교수학습방법
2) 영아기와 유아기 교수학습방법에 대한 공통점
(1) 비지시적 교수방법
(2) 중재적 교수방법
(3) 지시적 교수방법
2) 영아기와 유아기 교수학습방법에 대한 차이점
3. 자신의 교육신
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영유아보육서비스의 의의
Ⅳ. 영유아보육서비스의 특징
1. 보육서비스의 역사
2. 영유아보육서비스의 중요성
3. 영유아보육서비스의 기능
4. 영유아보육서비스의 현황
5. 영유아보육시설
6. 보육 프로그램 운영 현황
Ⅴ. 영유
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프로그램
2) 연령별 집단 구성방식에 따른 유형
(1) 동일연령 집단의 종일제 프로그램
(2) 혼합연령 집단의 종일제 프로그램
4. 종일제 프로그램의 방법
5. 종일제 프로그램을 위한 교사의 역할
6. 종일제 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 결
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창의력과 적극적인 에너지가 앞으로도 계속해서 발휘되어 더욱 멋진 유아로 성장할 수 있도록 지속적인 관심과 지원을 아끼지 않을 것이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평과 향후계획
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프로그램의 발전을 위해서는 보육종사자들의 전문가로서의 자각과 자기발전을 위한 재충전이 요구되며, 이를 뒷받침하기 위한 작업여건의 개선, 그리고 각종 보육프로그램의 개발이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 임흥수, “영유아
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영유아 프로그램이 사회문화적 변화와 시대적인 요청들에 부응하지 못하고 있는 것이다. 이러한 현상이 지속될 경우 자칫 저출산 등 사회문제로 비약될 수 있다. 따라서 유형별 영유아 프로그램이 개발되고 포괄적인 서비스가 이루어질 수
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교육이론. 평생교육학연구, 11(2), 93-115.
정민성, & 유현옥. (2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
홍선미. (2018). 여성교육론. 한국문화사. 여성교육론 2023학년도 2학기 기말
1. 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고
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교육자의 역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 뱅크스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고
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교육자의 역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 뱅크스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고
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