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교육만을 전담하는 제도가 요청됨
- 예: 일부 종족에서 통용되고 있는 성년식 전통
- 청소년들이 성인사회의 성원으로 인정받기 위해 반드시 통과해야 할 중요한 의식
- 성년식의 공통적인 특징 개인은 공식적으로 사회 구성원이 되었다는
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프로그램의 세 가지 의미
① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간에 따라 진행될 내용, 사건, 활동만을 강조함 (예: 행사프로그램, 방송프로그램, 컴퓨터프로그램 등)
② 교육적 의미(커리큘럼)
- 학습자의 참여
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교육주체
제7장 시민교육 프로그램
제8장 시민교육방법
제9장 정치 시민교육
제10장 인권 시민교육
제11장 소비자 시민교육
제12장 다문화 시민교육
제13장 미디어 시민교육
제14장 환경 시민교육
제15장 세계 시민교육
* 각 장별 출제예상문
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교육 방법 관련 요소들과 체계적으로 고려할 때 효과가 있음
(2) 체계적 모형의 특징
① 전반적인 계획과정에 교수자만이 관여하는 것이 아니라, 다양한 사람들의 협조와 공동 노력이 이루어짐
② 원격 프로그램을 설계하기 위해서는 각 요소
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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교육 방법 관련 요소들과 체계적으로 고려할 때 효과가 있음
(2) 체계적 모형의 특징
① 전반적인 계획과정에 교수자만이 관여하는 것이 아니라, 다양한 사람들의 협조와 공동 노력이 이루어짐
② 원격 프로그램을 설계하기 위해서는 각 요소
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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교육 방법 관련 요소들과 체계적으로 고려할 때 효과가 있음
(2) 체계적 모형의 특징
① 전반적인 계획과정에 교수자만이 관여하는 것이 아니라, 다양한 사람들의 협조와 공동 노력이 이루어짐
② 원격 프로그램을 설계하기 위해서는 각 요소
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교육문제
- 보육에 대한 요구도가 매우 높음
- 현재 보육시설은 수에 있어 지역별로 불균형
- 보육시간과 비용: 부모의 요구와 조화를 이루지 못하고 있음
- 중략 - 제1장 교수-학습의 기본 요소
제2장 유아교육 프로그램
제3장 유아교육
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교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개발
Chap
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