|
다문화사회를 위한 다문화교육이 추구해야할 것은 학생들에게 다문화를 접할 수 있는 다양한 기회를 최대한 제공해 주는 것이다. 따라서 각 학교에서는 다문화이해 강의는 물론 다문화학생들과 갖는 특별 좌담회 등의 프로그램을 만들어 함
|
|
|
평생교육진흥원 활성화 방안연구 참조
연구책임자 : 김진화 2012.01 연구자료
경기평생교육진흥원 중장기발전계획 연구보고서 참조 2013.11
평생교육프로그램개발론 수업교재 참조 (위더스) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제주특별자치도 평생교육 SWOT
|
|
|
장되지 않는다는 문제점이 있다. 둘째, 프로그램 참여 대상이 인종적 소수자를 대상으로 한정되어 있다. 현재 우리나라에서 시행되고 있는 대다수의 다문화교육 프로그램은 새터민이나 재외동포 등의 참여를 보장하고 있지 않다는 문제점이
|
|
|
특별 교부금 등으로 재정 규모가 열악한 지자체의 평생교육시설 설치 등 인프라 구축에 교육인적자원부의 재정 지원이 이루어 질 수 있는 제도적 장치를 마련해야 한다.
5) 프로그램의 개발운영의 활성화
고용창출과 취업확대를 위한 교육프
|
|
|
교육적 방안에 대해 생각해 보고, 그에 적절한 평생교육프로그램을 개발하였다. 이때, 프로그램 개발의 8단계를 적용하여 교육대상과 교육내용을 선정하여 개발하였다.
II. 본 론
1. 1단계: 프로그램개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
세
|
|
|
교육적 방안에 대해 생각해 보고, 그에 적절한 평생교육프로그램을 개발하였다. 이때, 프로그램 개발의 8단계를 적용하여 교육대상과 교육내용을 선정하여 개발하였다.
II. 본 론
1. 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
세
|
|
|
평생교육이 정규교육보다 국가발전과 번영에 더 많이 기여할 것으로 예상된다. 평생교육의 프로그램개발은 소외된 계층에 대한 교육과 학습기회를 제공한다. 급변하는 현대사회에서 도태되지 않고 지속적으로 성장 가능한 개인으로 능력과
|
|
|
평생교육이 정규교육보다 국가발전과 번영에 더 많이 기여할 것으로 예상된다. 평생교육의 프로그램개발은 소외된 계층에 대한 교육과 학습기회를 제공한다. 급변하는 현대사회에서 도태되지 않고 지속적으로 성장 가능한 개인으로 능력과
|
|
|
제4장 평생교육 프로그램의 기획
1. 프로그램 개발기획의 개념
1) 프로그램 기획
① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것
② 프로그램 기획단계의 과업
- 평생교육기관이나 조직체
|
|
|
제4장 평생교육 프로그램의 기획
1. 프로그램 개발기획의 개념
1) 프로그램 기획
① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것
② 프로그램 기획단계의 과업
- 평생교육기관이나 조직체
|
|
메뉴펼치기
