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이론, 인본주의, 구성주의
- 인간은 태어나서 죽을 때까지 평생을 통해 발달하는 존재
⑦ 이상적 인간상
교육은 인간을 바람직한 방향으로 성장·발전시키기 위한 인간 형성의 과정
2) 교육과 심리: 과학적 탐구
① 교육심리학의 학문적 특
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이론상 후 인습적 수준인 5단계에서 사회계약을 지향하는 모습과 6단계의 보편원리를 지향하는 모습이 청소년기 이후에 표출
- 중략 - 제1장 청소년기와 청소년사업
제2장 청소년육성제도와 청소년정책
제3장 대한민국 청소년육성제도의
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장애 유아 통합교육과 유아사회교육
제11장 유아사회교육의 기초
제12장 유아사회교육의 내용
제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가
제14장 유아의 스트레스와 문제행동
제15장 유아사회교육의 실제
* 각 장별 출제예상문제(해설
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심리학-아동발달,중앙적성출판사,1983.5. 조복희,인간발달-발달심리적 접근,교문사,1989.6. 이옥형,아동청년 발달,집문당.2002. 1) 피아제의 인지발달이론의 기본개념 : 도식, 조직화와 적응, 동화와 조절, 평형 등
1. 도식
2. 조직화와 적응
3.
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정서지능과의 관계이은경. 2014년 2월. 부산대학교 교육대학원
심리학용어사전. 2014.04. 한국심리학회 - 정서지능 교육심리학
"부모-자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계
부모자녀 의사소통과 정서지능에 대한 이론적 내용을 고
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이론을 잘 이해하고 활용하는 것이 중요하다.
4. 출처 및 참고문헌
1) KOCW, 교육심리학 학습이론 1 행동주의 학습이론, 2012년 2학기, 문경숙
http://contents.kocw.or.kr/document/ch6-1.pdf 목차
1. 서론
2. 본론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습
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이론을 통해 본 영적 발달 이해 : 목회자(기독교 상담자)의 역할 분석 2008 16권 p. 43-67 한국기독교상담심리치료학회 박노권
에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석 8권 p. 187-226 한국교육학술정보원 박노권 목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동,
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정서적 성장을 촉진합니다. 또한, 문화적 맥락도 아동 발달에 중요한 영향을 미칩니다. 피아제의 이론은 주로 서구적 관점에서 아동 발달을 설명하고 있어, 다양한 문화적 배경을 충분히 반영하지 못한 한계가 있습니다. 현대의 발달 심리학
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이론을 통해 자신의 욕구를 분석하고, 충족된 욕구와 충족되지 않은 욕구를 명확하게 이해함으로써, 우리는 보다 건강하게 타인을 돕는 전문직으로서의 역할을 수행할 수 있습니다. 이번 과제를 통해 자신의 욕구를 이해하는 데에 큰 도움이
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심리학. 서울: 중앙적성출판사.
김정진. (2017). \"사회복지 서비스의 질 향상을 위한 방안.\" 사회복지실천연구, 14(4), 213-235.
김영모. (2006). 사회복지행정론. 서울: 학지사. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로의 욕구계층이론에서 제시하
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