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심리학의 이해. 서울: 학지사.
홍성진 (2019). 행동주의 심리학의 이해. 서울: 교육과학사.
이명진 (2020). 생물학적 심리학. 서울: 양서원.
손석한 (2016). 인본주의 심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사. "목차
1. 서론
2. 심리학의 5대 관점
3. 인
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정서적 행동치료 (인지·정서·행동 상담이론, - REBT)|작성자 귤쌤
- http://blog.daum.net/drtoday/16890331
http://blog.daum.net/hansws/12908201
http://m.blog.daum.net/jeep97/6399630?tp_nil_a=1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론.
1. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 기본가정
3)
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심리학, 북앤정, 2023
방가연 저, 상담심리학, 교육과학사, 2020
강진령 저, 상담심리학, 학지사, 2020
안나 프로이트 저 김건종 역, 자아와 방어 기제, 열린책들, 2015
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정
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이론
4. 정신병리 이론
5. 치료 이론
6. 행동치료의 실제
7. 행동치료의 평가
제6장 합리적 성서행동치표
1. 합리적 정서행동치료의 개요
2. Ellis의 생애와 REBT의 발전과정
3. 주요개념과 성격이론
4. 정신병리 이론
5. 치료 이론
6. REBT의
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생각하기
제2장 마음의 생물학과 의식
제3장 일생에 걸친 발달
제4장 감각과 지각
제5장 학습
제6장 기억
제7장 사고와 언어 그리고 지능
제8장 동기와 정서
제9장 스트레스와 건강
제10장 사회행동
제11장 성격
제12장 심리장애와 치료
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장애 아동의 가족 지원 방안\", 《한국가족복지학》, 2020.
한국특수교육학회, 《특수아동 상담의 이론과 실제》, 학지사, 2017. "목차
1. 서론
2. 장애유형 선정 및 특성
3. 가상의 상담 사례
4. 가족과의 연계 방안
5. 결론
6. 참고문헌
"
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이론과 실제》, 하나의학사, 2019.
한국상담학회, 《상담심리학 개론》, 학지사, 2020.
한국가족치료학회, 《가족치료의 새로운 이해》, 학문사, 2021. "목차
I. 서론
II. 개인상담과 집단상담
III. 가족치료
IV. 공통점과 차이점
V. 결론
VI. 참
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장애인 등에 대한 특수교육법. 서울: 법제처.
국립특수교육원 (2011). “2011 특수교육 교육과정 현장 활용세미나”『아산』.
전보성, 정민호, 황윤의 (2013). “장애인 직업교육의 이론과 실제” 학지사.
김희주, 김동일 (2018). “장애학생의 직업
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이론을 선택하고 활용하는 것이 중요한다.
Ⅳ.참고 문헌
*김영균. (2008). 프로이트의 정신분석이론과 심리치료. 서울: 학지사.
*이승호. (2015). 프로이트의 정신분석이론과 상담심리학. 서울: 도서출판 시그마프레스.
*박종철, 김성호. (2017). 프로
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장애 학생을 위한 특수교육 방법론,\" 서울대학교 출판부, 2018.
박준영, \"특수교육의 이론과 실제,\" 교육과학사, 2017.
강민주, \"지적장애 및 정서장애 학생을 위한 교수 전략,\" 교육학연구, 2021. "목차
I. 서론
II. 지적장애
1. 지적장애의
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