|
론/ Jerry W. Gilley 외, 장원섭 역/ 학지사/ 2003
인적자원개발의 개념변천과 이론에 대한 종합적 고찰/ 권대봉/ 원미사/ 2003
인간자원개발의 이론과 실제/ 김희수/ 원미사/ 2001
인적자원개발론/ 노남섭/ 한올출판사/ 2004
http://www.nhrd.net/
1. HRD 이란
|
|
|
정신과학, 서울 : 일조각, 1979
Cleveland, OH, 우리들의 삶에 대해 쓰기-웃음, 이별, 그리고 사랑: 개인적인 성장과 전문적인 치료를 위한 언어예술 활용하기, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시치료의 목적
1. 반응능력의 개선
2. 자기 이해의 증진
3. 대인
|
|
|
기술을 포함하는 창조적이고 협력적인 과정으로 보고 있다.
참고문헌
한국사례관리학회, 사례관리론, 학지사, 2012.
권진숙 외, 사례관리의 이론과 실제, 학지사, 2009.
이근홍, 케이스 매니지먼트, 대학출판사, 2000.
정순둘, 사례관리실천의 이해
|
|
|
이론적 배경
1 관광동기
2 만족도
3 관광상품 3
Ⅳ 성지순례 관
|
|
|
이론
2. 사회통제이론
Ⅲ. 약물남용문제에 대한 예방과 치료
1. 예방의 개념
1) 1차 예방
2) 2차 예방
3) 3차 예방
2. 예방전략
1) 교육과 계몽을 통한 정보의 보급
2) 사회기술의 훈련
3) 지역 자원의 개발과 활용
4) 사회환경의 변화
5) 약
|
|
|
각인이론
(2) 할로우의 애착실험과 헌트의 이론
(3) 에릭슨과 기타 학자들의 의견
3, 현대 인지주의 연구 결과에 따른 유아교육의 중요성
4, 유아 교사의 역할 및 자질
1) 유아 교사의 역할
2) 유아 교사의 자질
참고자료
|
|
|
이론적으로는 두 관점에서 사회복지사의 역할이 크게 차이가 나지 않는 것 같지만, 사회복지실천을 할 때 심리사회적 관점에서는 그 역할이 매우 한정적임을 알 수 있다.
심리사회적 관점
생태체계적 관점
제공자 / 발굴자 / 해석자
중재자 /
|
|
|
지각하고 해석하여 받아들이느냐에 주된 관심을 둔다. 따라서 현상학적 이론에서는 인간의 행동이 무의식적 욕구와 유아기의 경험에 의해 통제되거나 개인 외부의 환경적 자극들에 대한 반응양식들의 결합체라고 생각하지 않는다. 오히려
|
|
|
이론들이 다소 이상주의적이며 비논리적인 지적 구성물을 형성하며, 이는 즉각적으로 적절한 전문 용어학적 구조에 의해 항목별로 필적되어야 하는 개념상의 구조를 가정한다. 과학사상사, 기술, 번역의 불확실성과 모호성 등에서의 단순한
|
|
|
이론, 이형득편저, 교육과학사
2. 전인교육을 위한 학습지도방법, 이해명역, 교육과학사
3. 학습의 자유, 연문희 역, 문음사
4. 프로이드 스키너 로저스, 이영만,유병관 역, 중앙적성출판사
5. 성격심리학, 손정락역, 교육과학사
6. On Becoming a Perso
|
|
메뉴펼치기
