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유아발달과 유아교육」.양서원, 1999.
3. 이경희. 「아동 발달과 부모 교육」. 교문사, 2000.
4. 김경중 외. 「아동 발달 심리」. 학지사, 1998.
5. 태교 아카데미 (http://www.taegyoacademy.com)
6.
http://my.dreamwiz.com/handmsj/health/heta/prenatalcare.htm
7. 대한태교연
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영유아보육법을 "자녀양육지원법"과 같은 근본법으로 삼아 장애아든 정상아든 모든 아동 및 청소년의 보호에 관한 전반적인 사항을 규정하고 범국가적인 아동정책을 펼쳐나간다. 각 지역에서는 위의 법을 모법으로 하여 지역의 특성에 따라
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유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사.
김순환(1997). 유아의 사회적 능력과 극놀이 참여형태와의 관계.
이화여자대학교 석사학위논문.
김희진· 박은혜· 이지현(2000). 유아교육기관에서의 관찰. 서울: 창지사.
성영혜(1999). 영유아발달의 이론과 실
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국(방송프로그램제작시설 및 송신 수신 중계시설을 포함한다)
(6) 전신전화국
(7) 촬영소 기타 이와 유사한 것
(8) 통신용시설
20. 묘지관련시설
(1) 화장장
(2) 납골당(문화 및 집회시설에 해당하는 것을 제외한다)
(3) 묘지에 부수되는 건축물
21.
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유아교육에서 가장 추구해야 할 일인 것이다.
4. 참고문헌
1. 권석희(2002). "가정문해활동과 언어이해력 및 수학적 소양간의 상관관계", 한국 아동교육학회
2. 김창호(1997). "영어의 조기교육에 관한 연구", 대한언어학회.
3. 이종희, 우남희, 현
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국가ㆍ민족의 입장 등에 입각해서도 검토되어야 할 것이다.
★參考文獻★
ㆍ구재옥, 모수미, 이정원, 최혜미 공저(1998), 「생활주기 영양학」, 한국방송 통신대학교출판부
ㆍ이숙재, 이봉선(1999), 「영유아의 발달과 교육」, 창지사
ㆍ모수미
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국 차원에서 보육사업의 현황과 문제점 그리고 새로운 요구둘이 파악될 수 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
우리 나라의 영유아 보육사업은 법령상 그 주체, 대상, 방법 및 재원에 있어서 치료적이고 선택적인 사보육적 성격이 매우 강하다. 그러나 정
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프로그램, 보육시설의 지역별 편중 등의 문제점이 산적해 있다.
9. 유아보육법의 개선방향
1) 입법과제
현행 영유아보육법은 공보육 지향과는 달리 ‘근로·질병 등 특수한 보호자의 영유아만 국가가 보호’(제1조)하도록 되어 있어 목적규정
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영유아보육에 관한 교육을 150시간이상 받고, 이 규칙에 의한
보수교육과정을 마치는 때에는 이
규칙에 의한 보육교사 양성교육과정을 마친
것으로 본다.
부 칙 <92.10.20>
이 규칙은 공포한 날부터 시행한다.
부 칙 <94.2.18>
①【시행일
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영유아복지론 Ⅰ. 영유아기
1. 영유아기 특성
1) 신체 및 운동발달 특성
2) 정서발달
3) 인지발달
2. 영유아기에 당면할 수 있는 문제점
1)미혼모
2)고아
3)아동학대
4)장애아동
Ⅱ. 아동기
1. 아동기의 특징
1)신체적 발달
2)
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