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성립된 성립 초기 단계이기 때문에 그것의 성공여부를 따지기는 아직 곤란하다. 하지만 지금까지의 과정을 보면 꽤나 성공적이다. 사용자간에 서로 문제점을 의논하고 대안점을 찾아나간다면 이러한 사이버대학이 바쁘게 살아가는 이 시대
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성격의 조사연구
표본이 적고 대표성이 없음
과정이 공식적이고 구조화
자료분석이 정량적임
표본이 크고 대표성이 있음
둘 이상 변수 간의 인과관계
표본이 크고 대표성 있음
결과
시험적
기술적
확인적
방법
문헌조사
전문가 의견조사
사
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1. 조직개발기법의 발달
2. 조직개발의 이론
-변화실시이론
-변화과정이론
3. 조직개발의 모델
-Process Consultation Model
-Soft System Methodology
Ⅲ. 조직개발의 연구방법론
1. 귀납법
-인류학적 현지조사법(Ethnography)
2. 연역법
-Action Research
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성실을 요구하게 되고, 신뢰의 논리에 의해서 주어진 교육활동이 수행될 것이 기대된다.
한편, Hoy와 Miskel은 대안적 관점에서 전통적인 과학의 가정과 사회과학적 방법에 대해 의문을 제기하고 있다. 즉 객관성, 인과성, 합리성, 물질적 실재와
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논총 제14집, 부산외국어대학교, 1996
◈ 심재용, 공업화의 심화와 확산 : 제2차 공업혁명과 후발공업화, 상명대학교 사회과학연구소 / 사회과학연구, 2010
◈ 안종철, 북한 공업경제의 특성과 변화과정에 관한 고찰, 한국동북아학회, 1997
◈ 장지
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성을 위한 조건
2.5 구성-비판적 기독교교수학의 주개념으로서의 형성교육개념
2.5.1 형성교육개념의 7가지 윤리적, 교수학적 관련성들
2.6 자기책임적, 성찰적 주체성의 구축을 위한 신앙이해
2.7 구성-비판적 기독교교수학의 주체지향
2.8
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성-처치상호작용(ATI : Aptitude-Treatment Interaction)
▣ 전달체제(Delivery System)
▣ 전이(Transfer)
▣ 정보처리이론(Information Processing Theories)
▣ 정체감 위기(Identity Crisis)
▣ 조건반사(Conditioned Reflex)
▣ 조건계약(Contingency Contract)
▣ 조작적 조건형성
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철학적 분석
3. 영어과목의 교육사회학적 이해
(1) 올바른 직업관
(2) 영어교육과 접목되는 교육의 사회적 기능
4. 영어과목의 교육내용 선정과 조직의 원리
4.1. Tyler의 교육과정 원리
4.2. 제6차 영어과 교육과정과 제7차 영어과 교
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성을 이해하고, 잠재적 용도를 개념화기키고, 기업 내부에 이러한 기술을 적용하고, 활용계획을 세우는 데 는 시간이 걸린다. 기술이 실제로 사용가능하게 되기전에 이러한 준비를 하는 조직은 경쟁자들에 대해서 대부분의 경우 3년 또는 드
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연역주의 언어관을 취한다.
⑨ 언어는 무한한 수의 문장의 집합으로 보고, 문법은 이러한 무한수의 문장을 명시화하고 생성할 수 있는 유일한 규칙들로 구성된다 1. 전통 문법 (Traditional Grammar)
2. 구조 문법론(Structural Grammar)
3. 생성문
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