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인지 발달에 대한 피아제 이론의 적용과 비판, 교육심리학연구, 2015
박선영 저, 피아제의 인지발달 이론과 현대 교육의 연계성. 교육심리연구, 2018
박혜원 저, 피아제의 인지발달 이론과 현대적 해석, 아동심리연구, 2010
천은영 저, 인간행동과
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교육 및 발달 심리학에서 중요한 위치를 차지할 것이다.
5. 참고문헌
이영자, 박성희, \"인지 발달과 유아 교육\", 서울: 학지사, 2021.
박정희, \"피아제 이론의 이해와 적용\", 한국교육학회, 2020.
김수정, \"감각운동기와 영유아 발달\", 유아심리
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론의 이해, 이화도, 대구가톨릭대학교, 2014
피아제 이론의 이해, 이화도, 대구가톨릭대학교, 2014
인지발달 이론, 방유선, 건국대학교, 2013
애착 & 도덕성 발달, 방유선, 건국대학교, 2013
영유아 발달 연구, 곽정인, 순천향대학교, 2016 목차
1.
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인지발달>, 창지사
● 강인언 외(2009), <최신 아동발달>, 경문사
● 최경숙(2006), <아동발달심리학>, 교문사
● 김윤화(2005), 피아제의 인지발달 이론의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대 석사학위논문
● 서내정(2002), 피아제의 인지발
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인지사고 능력을 더욱 확장시키게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피아제의 인지이론에 대해 알아보고 부가적으로 나의 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특성에
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인지발달과의 관계에 대한 Piaget와 비고츠키의 관점비교/변옥실/건국대출판부
5. Piaget와 비고츠키의 인식론에 비추어 본 구성주의 학습의 원리/임문숙/천부교육대
6. 피아제의 이해/김양희 외/창지사
7. 피아제의 인지발달론/김억환 /성원사
8&
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교육과학사,2004.
김현재 / 피아제의 이론과 임상법 실제, 배영사, 2010
이명조(2008), \"영유아 발달과 교육\", 양서원
김청자 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2009
정옥분, 『영유아발달의 이론』, 학지사, 2003 1.서론
2.피아제의 인지발달 이
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이해
3. 감각운동기의 발달적 중요성
3.1. 인지적 기초 형성
3.2. 사회적 상호작용의 시작
4. 감각운동기와 교육적 함의
4.1. 교육적 접근 방법
4.2. 부모와 교사의 역할
5. 비판 및 한계
5.1. 피아제 이론에 대한 비판
5.2. 현대 연
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피아제의 인지적 상호작용주의
1.1 인지적 상호작용주의의 개념과 특징
1.2 인지적 상호작용주의에서의 아동의 역할
1.3 인지적 상호작용주의와 아동의 발달
2. 영아의 언어발달
2.1 영아의 언어발달 단계와 특징
2.2 영아의 언어발달에
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피아제의 인지이론에 대해 알아보며 피아제의 이러한 이론의 기초배경부터 영아기, 유아기, 아동기의 사고 특성에 대해 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특성에 맞는 맞
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