|
project approach. Ablex Publishing Coporation. 이윤경석춘희(역). 유아들의 마음 사로 잡기 : 프로젝트 접근법. 서울: 이대출판부. 1995.
이기숙(2000). 개정 2판 유아교육과정. 서울: 교문사, pp. 176~191.
서영숙이남정안소영 공저(1997). 프로젝트 중심 방과후 아
|
|
|
프로젝트 스펙트럼 접근법의 사례
다음은 수학영역 중 공간 추리 능력을 향상시키기 위한 유아중심 소집단활동으로 ‘퀼트 만들기가 제시되어있다.
활동목표
대칭의 개념을 알아보고 기하학적인 디자인을 만든다.
주요능력
공간추리, 시각
|
|
|
접근법과 프로젝트 접근법이 그 대표적이 예이다. 레지오 에밀리아 접근법은 진보주의 교육사상, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의, 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 상징적 발달이론 등을 기초로 하고, 프로젝트 접근법은 다양한 정신
|
|
|
접근법에서의 프로젝트 진행은 유아들의 흥미와 관심, 자원 확보 등에 따라 새로운 활동이 발현되는 점, 다양한 상호작용의 기회, 문제 상황에 대해 하나의 답이 아닌 최선의 해결책 추구 등에 비추어 볼 때 공통적으로 역동적 특성을 지닌다.
|
|
|
프로젝트법에서 영향을 받아 유아 교육에 적용된 형태로, 뱅크스트리트 프로그램(Bank Street Program)에서 발전하였고 카츠(Lilian Katz)와 차드(Sylvia Chard)에 의해 이론화되어 전 세계적으로 확산되었습니다. 이 접근법은 아동을 단순히 수동적인 지
|
|
|
1. 프로젝트 접근법(Project Approach)의 이론적 기초와 개념적 이해
프로젝트 접근법(Project Approach)은 유아들의 흥미와 질문에서 출발하여 특정 주제를 깊이 있게 탐색하고, 공동의 목표를 향해 협력하며, 다양한 방식으로 탐구 결과를 표현하는
|
|
|
1. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
프로젝트 접근법은 유아의 자발적인 참여와 흥미를 기반으로 하는 탐구 중심 교육으로서, 그 교육목표와 원리는 유아의 전인적인 성장과 능력 개발에 초점을 맞추고 있습니다.
가. 교육목표
프로
|
|
|
아동이 학습을 계획하고, 스스로 문제를 해결하는 과정을 통해 자기 주도적 학습 태도를 기른다. 프로젝트 접근법은 아동이 학습의 방향과 목표를 자율적으로 설정하며, 학습을 주도적으로 운영하도록 하여 독립적인 학습자로서 성장할 수
|
|
|
. 이에 본 보고서에서는 지속 가능한 도시 개발을 위한 자전거 인프라 구축 프로젝트의 접근법과 그에 따른 활동계획을 제시하고자 합니다. "목차
서론
프로젝트 접근법
준비와 시작 단계
전개 단계
마무리 단계
결론
참고문헌
"
|
|
|
프로젝트 학습방법을 통해 길러질 수 있다.
참고문헌
이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 양서원.
민성혜 외(2003). 이해하기 쉬운 프로젝트 교사 지침서.
송나리(2002). 프로젝트 접근법에 관한 분석연구, 단국대학교 교육대학원석사학위 논문.
김
|
|
메뉴펼치기
