|
식물
봄의 동물
봄의 음식
5월 주제
사랑하는 우리 가족
다양한 형태의 가족
우리 동네
더불어 사는 이웃
6월 주제
소중한 나의 몸
내 몸에 필요한 음식
운동으로 튼튼
아프면 병원에 가요
7월 주제
여름의 날씨와 생활
여름의
|
|
|
식물, 동물을 관찰하는 데 관심을 보입니다.
일반적인 동물의 이름을 배우기 시작했고 생물과 무생물을 구별할 수 있습니다
장난감을 공유하고 노는 동안 번갈아가며 사용하는 법을 배웁니다.
타인에 대한 공감을 나타내고 친구의 기본 감
|
|
|
생활할 수 있을 것 같았다. 그러나 실외에도 화장실이 있었으면 실외놀이를 하는 유아들이 다시 실내에 있는 화장실을 사용해야 하는 불편함을 해결할 수 있을텐데 아쉽다.
견학을 통해, 유아들에게 교육적으로나, 정신적, 신체적으로나 좀
|
|
|
생활체험과의 관련성을 가지고 구체적인 조작물을 다루어 봄으로써 유아들에게 적합한 발견학습이 가능
③ 교사는 아이들의 발견에 안내자 역할을 해야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유
|
|
|
내용 및 방문상담에 대하여 의논해 주시오.
☞ 상담을 원하실 때는 사전에 상담시간을 약속해 주시기 바랍니다.
☞ 학부모 상담은 1학기 , 2학기에 걸쳐 진행됩니다.
☞ 6시 이후에는 하루의 일과를 마무리하고 원아의 활동과 교육계획이 이루
|
|
|
친구와 간단한 모방 놀이를 즐긴다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술활동을 경험할수 있으며 익숙한 노래와 악기소리에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하
|
|
|
내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오. (30점)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시
|
|
|
4세 남
5세 남
5세 여
6세 여
6세 남
6세 남
7세 남
1학년~4학년
-제목과 설명
*연령별 그림에 관한 설명
5세 이전 아동의 그림.
5~7세 아동의 그림.
1학년 아동의 그림.
2학년 아동의 그림.
3~4학년 아동의 그림.
|
|
|
생활은 유아들의 가치관과 발달의 과정에 가장 많은 영향을 미치는 부분이라 할 수 있다. 그렇기 때문에 유아들이 가정 내에서 할 수 있는 일을 찾아 도움이 되어 봄으로서 소속감을 느끼게 하고 스스로 해야 할 일을 하게하며 책임감 있는 사
|
|
|
친구들과 공동체를 이루도록 하는 놀이 또는 자유해방감을 만끽할 수 있는 놀이
- 자유를 살리는 교육
모든 활동에서 아이들은 자발적으로 움직이고 활동을 선택할 수 있도록 자유롭게 이루어지는 교육
따라서 교사의 역할은 아이들의 동반
|
|
메뉴펼치기
