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및 평가
OO는 퍼즐 놀이를 하며 맞추어야할 자리에 맞추어서 대응할 수 있다. 1. 아동관찰
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 해석 및 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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보이며, 놀이를 주도하거나 친구의 참여를 자연스럽게 이끄는 장면이 자주 관찰된다. 예술 활동에서도 감정과 경험을 생생하게 표현하며, 자연탐구에서는 관찰한 사물의 특징을 언어로 설명하는 데 익숙하다. 관찰일지 만 4세 2학기 18명
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내 식생활 관리자는 나니까 앞으로 부족한 영양소가 없도록 골고루 적당히 섭취할 수 있도록 노력하겠다.
실습2. 식사섭취빈도조사법을 이용한 영양판정
식사섭취빈도조사법을 이용하여 평상시의 칼슘 영양 상태를 판정한다.
방법
① 칼슘섭
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내야할 하천인 탄천...
이 두 곳을 살펴보고 나는 느낀 바가 많았다. 내가 이 하천을 보존하기 위해 또는
살리기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지... 수업시간에 수질오염의 가장 큰 원인은
생활하수라고 배웠다. 나는 이제까지 공장에서 배출되
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내용을 기록하거나 가족과 공유하는 시간을 늘리면 좋을 것 같습니다. 이러한 활동을 통해 직관과 체계성을 동시에 키워나갈 예정입니다. [1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평
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지내기 위한 방법을 알고 실천한다.
주제 : 사랑을 나누어 주세요실시 기간 : 12월 24일~12월 29일(4주)
목표 :① 크리스마스의 유래를 알고 성탄절을 즐겁게 보낸다.
② 어려운 이웃을 돕기 위해 내가 할 수 있는 일을 알고 실천한다.
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방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
교사의 도움을 받아 식사를 하며, 국과 밥 그리고 먹고 싶은 반찬을 가리켜 먹습니다. 편식이 있어 채소에 대한 거부감이 있습니다. 아직 소변과 대변을 가리기 힘들지만, 때 1학
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방법이 제한적이라 관찰 활동 후 자신의 생각을 말하기보다 교사의 설명을 듣는 데 집중한다.
2 학기 총평
OO는 2학기 동안 안정적인 생활 습관을 유지하며, 신체 및 인지 발달에 점진적인 성장을 보였다. 언어 표현이 느리고 소극적인 면이 있
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내가 하고 싶어서 그랬어”처럼 이유를 말로 설명해요. 책을 읽으면 줄거리나 내용을 기억해서 다시 이야기해요.
사회관계
교사: 놀이 중 친구와 의견이 다를 때는 자신의 입장을 말로 표현하며, 간단한 조율이나 타협을 통해 상황을 원만히
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내려 교실에서 대체활동을 진행하였다. 영아에게 짐볼을 제공해주었더니 짐볼을 굴리며 교실 주변을 돌아다닌 것에 흥미를 보였고 짐볼에 앉아서 신체놀이를 할 수 있도록 도움을 주었더니 아직은 균형 감각을 잡는 것을 어려워하여 짐볼 위
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