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자아 존중감과 자기 효능감에 대한 평가를 지속적으로 진행하여, 대상자의 상태를 파악하고 필요시 간호 중재를 조정한다.
대상자의 정신적 안녕을 지속적으로 확인하고, 불안 증상이 나타날 경우 즉시 대응할 수 있는 시스템을 마련한다.
이
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자아개념, 자아 정체감, 자아존중감에 대한 중요성과 깨달음을 교육을 통해 어린 시절부터 배우고 탐구하도록 하는 게 나의 목표이다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 김언아(2001). 예비유아교사의 자아개념, 학습스타일과 자기 효능감과의 관계. 석사
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2011), 초등학생의 자아존중감과 정서조절능력이 공격성에 미치는 영향, 연세대학교
길미경 (2010), 부모의 양육태도가 아동의 자아개념에 미치는 영향, 관동대학교
박서연(2008), 어머니의 정서표현성과 아동의 귀인오류가 아동의 공격행동에 미
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2011
[2] 이원영, 『부모교육』, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
1. 인간발달의 원리
2. 인간발달의 특성
Ⅱ. 본론
3. 발달시기에 따른 특성
3.1. 영아기
3.2. 유아기
3.3. 아동기
Ⅲ. 결론
3. 발달시기에 적합한 부모역할
3.1. 영아기
3.
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2008
김남희 외, 「사티어 가족치료에서의 가족 구성원의 역할 변화에 대한 분석」, 가족치료, 2021
김영철, 「사티어 가족치료 모델을 이용한 미혼모가족의 자녀 양육 문제 해결 사례연구」, 가족 문제연구, 2020
정문자, 「사티어 경험적 가족치
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자아 존중감과 우울감 척도 지를 배부하여 프로그램 시행 후 변화를 측정한다.
② 병 인식 및 미의식에 대한 설문조사를 실시하여 프로그램 시행 후 변화를 측정한다.
25분
자아 존중감, 우울감 척도지 20부
병 인식 및 미의식
설문지 20부
7. 종
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2001
7. http://dbsearch. yahoo.co.kr
8. http://www.childeye.co.kr
9. http://kr,encycl. yahoo.com
10. http://www.papikid.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 이론적 배경
(1). 부모교육의 개념과 정의
(2). 부모교육의 목적 및 필요성
(3).
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중앙아동학대예방센터 「http://www.korea1391.org」
목 차
Ⅰ. 서론
(아동학대의 발생원인)
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형 및 사례
3. 아동학대에 대한 대처방안
Ⅲ. 결론
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2010) 발달심리학, 학지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
김태련 외(2004) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2005) 영유아발달, 양서원
정옥분(2007) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2009) 인간행동과 사회
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감과 인격의 문제
2. 타인에 대한 존중?함께 사는 훈련
3. 관계 맺음(우정)의 원리나 실제에 미숙한 경우
4. 또래 그룹 형성의 문제
5. 왕따
Ⅴ. 노년기 친구관계(노인 인간관계)의 특성
1. 친구관계의 구조적 특성
2. 친구관계의 질적 특성
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