|
교육. 한국학술정보, 2018
이종화, 평생교육론. 교육과학사, 2012
박태규, 성인교육의 이론과 실제. 양서원, 2015
이경희, 성인학습의 이해. 문음사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 평생교육 현황
2. 독일의 평생교육제도 분석
3.
|
|
|
교육 추진체제 및 정책 비교 연구’, 국내석사학위논문 아주대학교, 2008
최성호, 한국의 평생교육. 한국학술정보, 2018
김미향, ‘일본 공민관 제도의 전개과정과 특질에 관한 연구’ 국내석사학위논문 동의대학교 대학원, 2010
이종화, 평생교
|
|
|
2002
권영임 [도쿠가와 이에야스의 생애를 통해 본 교육적 시사점] 동국대학교 일본학 45권 0호 pp.103-124, 2017
성백용 [백년전쟁과 프랑스 귀족사회의 변화] 프랑스사연구 34호, pp.5-31, 2016 세계의역사 백년전쟁의 과정 일본 에도(도쿠가와) 바
|
|
|
교육에서는 인지적 학습과 도덕적 학습이 통합적으로 성취도로 나타나야 하고, 중등교육의 단계에 이르면 사회의 분화에 따라 다양한 직업에 종사할 전문적 지식의 습득이 증가하게 된다. 따라서 누가 대학교육을 받기에 적합한 능력을 가졌
|
|
|
대학교병원의 가치를 이어가겠습니다.
79. 서울대학교병원의 간호 교육 시스템에 대해 아는 대로 말해주세요.
서울대학교병원은 신규 간호사들을 위한 체계적인 교육 프로그램을 운영하고 있는 것으로 알고 있습니다. 프리셉터 제도를 통해
|
|
|
2019), 자유권의 침해와 나폴레옹 체제의 성격, 서울대학교
에드먼드 버크 저, 이태숙 역(2017), 프랑스혁명에 관한 성찰, 이태숙 역, 한길사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)-2. 14세기 중엽부터 15세기 중엽까지 진행된 백년전쟁의 과정을 약술하고, 그
|
|
|
, 평생교육의 새로운 지평
2. 본론
1. 평생교육(Lifelong Education)의 개념과 다양한 유형의 기관 특성
2. 다양한 평생교육기관이 직면하는 주요 문제점
3. 평생교육기관의 미래와 발전 방안에 대한 인공지능 현성의 의견
3. 결론
|
|
|
현대 사회, 복지 정책의 근간과 국민기초생활보장제도
2. 본론
1. 국민기초생활보장법의 제정 배경과 초기 특징
2. 국민기초생활보장법의 주요 개정 과정 분석
3. 개정 과정을 통해 본 사회복지수급권 측면에서의 평가
3. 결론
|
|
|
2016). 평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
경기 마을교육공동체 홈페이지
서울특별시교육청 홈페
|
|
|
2011).「교류분석 적용 집단상담 프로그램이 비행청소년의 인생태도와 심리적 복지감에 미치는 효과」. 석사학위논문, 인제대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단상담의 개념과 의의
2. 청소년 집단상담의 과정
1) 집단준비단계
2
|
|
메뉴펼치기
