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Riders to the Sea에서 ‘바다’가 지니는 의미에 관해 분석하는 글을 서론, 본론, 결론을 갖추어 A4 용지 2매 내외로 작성하시오. (20점) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 작품설명 III. Riders to the Sea에서의 바다의 의미 Ⅳ. 결론 비출석수업온라인강좌를 참고하여
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오언절구와 오언율시, 칠언절구와 칠언율시를 각각 한편씩 골라 한시의 감상방법에 의해 감상하고 자신의 견해를 덧붙이시오.(반드시 자필로 쓸 것이며, 교재에 없는 작품으로 할 것) - 목 차 - Ⅰ 서론 1-1 한시의 종류 1-2 율시와 절구 (1)
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『월인천강지곡』의 문헌적 특징(서지사항, 이본관계 등)과 국어사 자료로서의 특징을 서술하라 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 서지적 검토 2. 월인천강지곡의 표기법 3. 국어사 자료로서의 월인천강지곡 Ⅲ. 결론 참고문헌
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『석보상절』의 문헌적 특징(서지사항, 이본관계 등)과 국어사 자료로서의 특징을 서술하라 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 서지적 검토 2. 석보상절의 표기법 3. 국어사 자료로서의 석보상절 Ⅲ. 결론 참고문헌
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『두시언해』의 문헌적 특징(서지사항, 이본관계 등)과 국어사 자료로서의 특징을 서술하라 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 서지적 검토 2. 두시언해의 특징 3. 국어사 자료로서의 두시언해 Ⅲ. 결론 참고문헌
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『삼강행실도』의 문헌적 특징(서지사항, 이본관계 등)과 국어사 자료로서의 특징을 서술하라 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 서지적 검토 2. 삼강행실도의 특징 3. 국어사 자료로서의 삼강행실도 Ⅲ. 결론 참고문헌
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민요나, 설화, 무가 등의 구비문학 작품에 대해 현장조사를 한 다음 현장에서 찍은 사진과 테이프 등을 동봉하여 보고서로 제출하되 자신의 견해를 덧붙이시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 전설과 지역주민의 의식 2. 전설과 지역 문화의 상보
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장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오. Ⅰ서론 Ⅱ 본론 1. 통합교육의 정의 2. 통합교육의 목적 3. 통합교육의 유형 4. 통합교육의 필요성 5. 통합교육의 효과 6. 미국의 통합교육 7. 성공적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할 Ⅲ 결론 통
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영· 유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 필요성과 장학의 기본방향을 제시하시오. Ⅰ.장학의 필요성 Ⅱ. 장학의 기본방향 참고문헌
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현 우리나라 영·유아 보육 및 교육기관 장학의 내용과 방법을 설명하고 바람직한 방안을 논하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 장학의 분류 2. 장학의 내용 3. 장학의 내용 예 (병설유치원) 4. 장학의 방법 5. 영·유아 장학의 바람직한 미래의 장학
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