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교육이 사회적응력 향상에 미치는 영향
김영환(1999), 통합교육의 활성화 방안, 한길 김영환박사 정년퇴임 기념 문집, 일생일로
김종건 외(1996), 통합교과의 교육과정교과서 개선방안 연구, 교육과정개정연구위원회
박경숙(1999), 사회통합을 도
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교육 현장에 곧바로 적용하기는 쉽지 않다.
셋째, 우리나라는 원칙적으로 국가에서 제시한 성문화된 교육과정이 있고 또한 교육과정을 바타으로 학년 단위의 교육내용을 선정한 교과서가 제작되어 있다. 그러나 발도르프 프로그램은 지정된
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교과과정도 교육부에서 마련해준 기본 모형에 의하여 학교마다 나름대로의 교과과정을 제정하여 운영하고 있다. 전국적으로는 8개 대학이 학과를 개설하여 운영하고 있고, 1995년 교육부의 명칭 변경승인으로 도서관과가 문헌정보과로 개정
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교과과정인 발도르프프로그램은 성장하고 진화하는 존재로써 인간의 본성을 중시하는 슈타이너의 인지학을 바탕으로 만든 교육모델이다. 전인적인 인간교육을 추구하는 것이 발도르프 교육목적이며 발도르프교육의 원리와 과정은 교사의
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과정이기보다는 아동들의 수학적 사고를 다양한 방법으로 진단하여 교수-학습에 반영하는 지속적이고 역동적인 과정이 되어야 한다고 보고 있다.
참고문헌
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
교육인적자원부(2007). 유치원교육과정. 교육
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교육의 정책적 과제와 대책, 특수교육학회지, 16(2), 33-40
◎ 김정권(1997), 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 ： 특수교육
◎ 김종건 외(1996, 1988), 통합교과의 교육과정교과서 개선방안 연구, 교육과정개정연구위원회, 대구대학교 특수
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교육의 어원
① 敎育 : 연소자가 선을 행할 수 있도록 연장자가 모범을 보이고 모방하게 하는 상호작용하는 과정
② Education : 아동 내부의 잠재력을 외부로 인출하는 과정
*교육의 개념
① 인간의 정신적 신체적 성장과 발달을 어떤 이상, 목적
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교육을 담당하는 교사의 지도를 받고 있는 사회적 수준에 머무르고 있는 형편이다.
참고문헌
1. 김종건 외, 통합교과의 교육과정교과서 개선방안 연구, 교육과정개정연구위원회, 1996
2. 김성애·정대영·박희찬, 통합교육의 효율적인 운영방안,
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교육 과정의 이해
1. 교육 과정의 의미
2. 교육 과정의 수준과 위상
3. 유치원 교육 과정의 관련 법규
4. 유치원 교육 과정의 변천
Ⅱ. 유치원 교육 과정의 개정 중점과 구성 방향
1. 개정의 배경
2. 추구하는 인간상
3. 개정의 중점
4. 영역
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과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
2. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006
3. 임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2008
4. 백혜리. 노은호 외, 보육과정, 창지사, 2007
5. 홍순정. 이기숙, 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판
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