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이론의 적용 사례
(1) 협동학습
(2) 수준별 학습
4. 역동적 평가
1) 의미
2) 특징
< 삐아제와 비고츠키 이론의 비교 >
1. 지식발달의 기제 : 평형화와 내면화
1) 삐아제 : 평형화
2) 비고츠키 : 내면화
2. 언어와 사고
1) 삐아제 :
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발달과 교육의 본질, 구성주의 이론의 중요성
2. 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의: 아동 발달의 내적 원동력
2. 비고츠키의 사회문화적 구성주의: 사회적 상호작용과 문화의 힘
3. 두 구성주의 이론의 핵심적 차이점 비교
4.
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하기 위해서 환경에서 접하는 정보들을 능동적으로 처리한다.
4) 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 이론
(1) 유전 대 환경
양육을 강조한다. 그러나 성숙은 아동이 환경적 입력으로부터 배울 수 있는 것에 영향을 미친다. 유전, 뇌 성장, 그리고 보
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발달의 의미
Ⅱ. 행동주의 이론
1) 고전적 조건 형성
2) 조작적 조건형성
Ⅲ. 생득주의 이론
Ⅳ. 상호작용주의 이론
1) 인지적 상호작용주의
- 피아제의 인지발달단계에 따른 언어발달
2) 사회적 상호작용주의 이론
- 비고츠키의 언어
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발달 과업의 개념
5. 성숙주의 이론의 적용
5.1 아동 교육에의 적용
5.2 가족의 역할과 지원
5.3 정책 및 프로그램 개발
6. 비판과 한계
6.1 성숙주의 이론에 대한 비판
6.2 현대 발달 이론과의 비교
6.3 연구의 한계
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피아제와 비고츠키의 인지발달 이론을 비교하고, 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하며, 실제 생활에서 발판화를 적용한 사례를 제시하겠습니다.
II. 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론 비교
피아제는 아동이 환경과 상호작용하면
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아동기 발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
1. 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
1) 피아제의 인지발달이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
2) 프로이드의 심
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아동 발달 제 7판. 시그마프레스. 170-205쪽 참고. 1. 서론
2. 본론
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 피아제(Piaget)의 인지발달이론이 우리 교육에 주는 시사점
3) 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론
4) 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론이
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발달과정을 분석하였고, 생태적이고 총괄적인 환경에 초점을 두었다. 피아제 이론의 초점은 개인이고, 이러한 개인의 발달이 이룩된 뒤에 개인의 사회화가 이루어지며, 비고츠키의 경우에는 개인보다는 사회와 개인간의 과정에 초점을 맞추
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피아제와 비고츠키의 이론을 통해 발달 심리 사고와 언어의 관계를 탐구하는 것은 깊은 의미를 갖는다.
4. 출처 및 참고 문헌
이해경(Lee Hae-Gyung),권오영(Kwon Oh-Young),and 이양(Lee Yang). \"인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교.\" 사
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