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I. 서 론
보건교육은 대상자가 알고 있는 지식을 바탕으로 태도와 행위를 변화시킬 수 있도록 자신이 가진 지식을 활용하여야 하는 행동과학이다. 그러므로 이론에 대한 지식증대만이 목표가 아니고 궁극적으로 스스로 행동할 수 있도록 변
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I. 서 론
보건교육은 대상자가 알고 있는 지식을 바탕으로 태도와 행위를 변화시킬 수 있도록 자신이 가진 지식을 활용하여야 하는 행동과학이다. 그러므로 이론에 대한 지식증대만이 목표가 아니고 궁극적으로 스스로 행동할 수 있도록 변
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이론, 상황적 교수-학습이론, 인지적 유연성 이론을 살펴보고 이를 통해 향후 교수-학습방법이 나아가야 할 방향에 대해서 시사하는 바를 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 구성주의 교수-학습이론의 개념
1) 구성주의란
교육과정에 있어서
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이론과 교육, 인간사랑, 2008.
5. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2013.
6. 노순규, 교사의 올바른 역할과 개혁, 한국기업경영연구원, 2009.
7. 에릭 호일 저, 안상원 역, 교사의 역할, 배영사, 2002.
8. 박찬상, 훌륭하고 유능한 교사의 길 (예비교사와
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부모에 대한 의사소통 만족에 관한 연구』, 전남대 대학원
학위(석사) 논문.
12. 장 휘숙(1999),「청년심리학」,서울, 학지사. Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년기특징
1.1. 혼란과 질풍노
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학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년기특징
2. 부모와 청소년 자녀간의 의사소통의 개념과 유형
3. 부모와 청소년 자녀간의 의사 소통에 미치는 영향
4. 청소년의 인성 특성에 관한 고찰
Ⅲ. 결론
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교육부(1991), 동작모방훈련의 이론과 실제, 특수교육 교육과정 운영자료.
김영옥(1987), 부모교육 프로그램 접근을 위한 연구, 유아교육연구 제7집
김난희(1995), 자폐아와 반응성 애착장애아의 행위특성에 의한 판별연구,
숙명 여자대학교 대학
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 [부모교육] 효율적인 부모 역할 수행을 위한 체계적인 훈련(STEP)
1) 프로그램의 목표
1. 상호존중하기
2. 가족과
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교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003
강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교연구.숙
명여자대학교 석사학위논문.
김동일 외 2인(2004).학습장애아동의 이해와 교육.서울:학지사.
김삼섭(2005).특수교육의 심리학
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이론 개관
2. Ginott 모형의 분석
1) 적합한 의사소통
2) 부적합한 의사소통
3. Ginott 모형의 평가
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