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I. 서 론
콩은 대부분의 사람들이 매일 먹는 된장, 간장 등 전통음식의 원료이다. 그러나 최근 들어 수입의존도가 매우 높아져 국산 콩의 생산성을 높일 필요성이 커지고 있다. 콩은 유용성분의 효과가 부각되어 건강 기능성에 민감한 소비자
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I. 서 론
채소는 완전히 자라기 전 연한 잎을 수확하므로 화학비료나 농약을 거의 사용하지 않고 재배할 수 있다. 또한 작을 때 수확하기 때문에 잎이 부드럽고 영양분이 함축되어 있어 성숙한 채소와 같은 정도의 영양분을 작은 잎만으로도
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Ⅰ. 서 론
지역사회란 일정한 지역을 중심으로 그 지역의 공통된 문제(교육, 치안, 환경, 교통, 보건 등)에 대해 지역의 주민참여, 정치문화, 이익집단, 즉 다양한 지역사회의 주체들 간의 지속적인 상호작용과 네트워크를 통해 그 지역이 추
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Ⅰ. 서 론
유아는 직접 만지고, 냄새 맡으며, 사물을 탐색하고, 관찰하고, 끊임없이 신체를 움직이는 활동을 하면서 지식을 습득해 나간다. 유아교육기관에서 교재 교구가 중요한 이유가 바로 여기에 있다. 교재란 교육활동에서 교육목적을
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I. 서 론
아동은 대표적인 사회적 약자로서 이들에 대한 권리는 사회에서 그 어느 대상보다 두텁게 보장되는 것이 일반적이다. 한편 UN은 1989년 ‘국제아동권리협약’을 체결하여 해당 비준국은 아동에 대한 적극적인 권리 보장을 하도록 명
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I. 서 론
한국전쟁은 제 2차 세계대전 이후 냉전 시기에 발생한 대규모의 국제전이자 동시에 한국 내에서는 참혹한 내전이었다. 한국전쟁 이후 한국 사회는 반세기 이상 견고하게 분단 체계가 지속되어오고 있으며, 아직도 한국전쟁의 기억에
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I. 서 론
정보통신기술(ICT)의 발달로 인해 사람과 사물이 온라인과 오프라인을 넘나들며 긴밀하게 연결되는 초-연결사회(Hyper-Connectivity Society)로의 도래를 맞이하고 있다. 이는 사람, 프로세스, 데이터, 사물이 서로 연결됨으로써 지능화된 네
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I. 서 론
1992년 우리 나라는 오랫동안 죽의 장막에 가려져 세계의 호기심의 대상으로 여겨졌던 거대한 나라 중국과 역사적인 수교를 맺게 되었다. 1949년 공산당정권이 수립된 이후 양국간 국교가 단절되었지만 반세기 만에 다시 교류를 시작
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과제물에서는 이렇듯 중요한 유아교육에 대한 교수학습원리를 고찰하고 유아교육기관 1곳을 방문하여 시설과 환경을 보고 느낀 점을 서술하도록 하겠다.
Ⅱ. 유아교육의 교수-학습원리
1. 유아교육의 대상
유아기의 연령 범위는 시
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Ⅰ. 서 론
우리 사회에서 노동 문제의 해결은 가장 시급한 과제이지만, 가장 낙후 된 분야 가운데 하나이다. 노동과 자본을 대등한 사회적 파트너로 인식하는 풍토가 조성되어 있지 않기 때문에, 기업 차원에서나 국민경제차원에서 노사 협
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