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유아기의 신체발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성 발달
6) 운동발달
7) 언어발달
3.유아기에 나타날 수 있는 발달문제
1) 인지. 사회적 발달문제
2) 신체. 생리적 발달 문제
4. 유아기의 보육
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
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및 운영
2) 교수학습방법
3) 평가
4) 발전방향
6. 영역별 목표와 만 1세 보육계획안
1) 만 1세 표준보육과정의 영역별 목표
2) 만 1세 보육계획안
(1) 연간 보육계획안
(2) 월간 보육계획안
(3) 주간
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교육의 이론과 실제」, 정일, 1996.
안영진, 「부모교육총론」, 정일, 1997. Ⅰ. 부모교육의 목적과 필요성
Ⅱ. 부모교육 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원 제공
Ⅲ. 부모교육의
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교사의 중심 역할은 유아들간의 대화, 공동작업, 지식의 공동구축을 자극, 촉진하는 데에 있다. 이를 위해 레지오 에밀리아의 교사들은 유아들의 발달역사를 중시하여 동료교사와 함께 3년간 한 반을 맡아 운영하며 다른 교사 뿐 아니라 교육
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유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
◇ 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
◇ 신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사 I. 서론
II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체
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유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
◇ 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
◇ 신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사 I. 서론
II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체
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유아교사로서 유아 및 가정의 복지와 권리를 사회에 전하는 일과 유아교육의 중요성을 널리 전하여 그 위상을 높이는 일이라고 한다.좁게는 유아교육기관이 포함된 지역사회의 역할 등을 의미하고, 넓게는 교사의 권리나 인권까지 내포하는
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유아의 연령과 성별
2) 어머니의 교육수준과 양육스트레스
3. 유아의 사회인지 발달의 특징
4. 자아개념의 정의 및 본질
5, 자아개념에 영향을 미치는 요인 1) 자아개념과 가정환경
2) 자아개념과 교사요인 3) 자아개념과 또래관계
6, 자
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Period)
(4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
9. 인지발달의 연구방법
(1) 사실적 관찰법
(2) 임상법
(3) 수정 임상법
10. 피아제 이론에 대한 비판적 접근
11. 피아제 이론의 교육적 의의와 이를 통해 본 교사의 역할
12. 참고자료
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주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적·과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.
3. 누리과정의 문제점
1) 교육목표를 달성의 실효성
2) 누리과정 교사의 역할
3) 누리과정에서의 유아평가
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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