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정책평가의 타당성: 정책평가의 연구가 정책의 효과를 얼마나 진실에 가깝게 추출해 내고 있느냐 하는 정도
2) 타당성의 종류
① 구성의 타당성: 처리, 결과, 모집단 및 상황들에 대한 이론적 구성요소들이 성공적으로 조직화된 정도
② 결론
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평가 제10장 원격교육정책과 제도 제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교 제12장 세계 원격교육의 실제 제13장 e-러닝과 사이버대학 제14장 원격교육 관련 연구동향 제15장 원격교육의 미래와 전망 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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품질관리 (TQM)의 이해 제8장 전략적 관리의 이해 제9장 보상과 관리시스템의 연계 제10장 리더십 이론 제11장 정보화와 팀 제12장 공공부문에서 팀의 적용 제13장 신공공관리론의 이해 제14장 거버넌스 이론 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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제3장 주민참여와 자치권 1. 주민참여의 의의 (1) 넓은 의미의 주민참여 정의에 포함된 의미 ① 주민참여를 정치과정(선거, 직접청구, 투표 등)에의 참여(정치적 참여)와 행정과정(관료집단의 정책결정과 집행 및 평가과정에의 주민참여)에의
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론의 개념 및 변천과정 제3장 고전적 조직이론의 고찰 제4장 인간관계론의 평가방법 제5장 현대 조직이론의 고찰 제6장 조직구조의 개념과 변수 제7장 조직의 유형과 분류 제8장 조직목표의 특성과 유형 제9장 조직과 환경의 관계 제10장 조직
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론적 측면 제7장 임용의 전략적 측면 제8장 교육훈련의 이론적 측면 제9장 교육훈련의 전략적 측면 제10장 실적평가의 이론적 측면 제11장 실적평가의 전략적 측면 제12장 보수 · 수당 제13장 후생복지 제14장 복무관리-공무원노동조합 제15장 직
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제1부 문학비평론의 방법과 실제 개관 - 문학비평의 개념과 그 방법의 분류 ‘비평이란 결국 문학작품을 정의하고, 분류하고, 분석하고, 평가하는 작업’이라 할 수 있음 1. 문학비평의 개념 (1) 사전적 정의 예술작품에 관하여 의식적으로 평
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론 1. 개요 (1) 민족의 해방과 분단 ① 해방 전후의 상황 ㉠ 제2차 세계대전은 연합군이 승리하였으나 제국주의와 민족해방운동, 자본주의와 사회주의 진영의 대립은 확대됨 ㉡ 소련의 북한 진주 - 북조선 민주기지노선의 정책을 펼쳤으며, 분
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론 제2장 청소년 환경의 관련이론 제3장 개인적 특성 제4장 청소년과 학교생활 제5장 청소년과 가정환경 제6장 청소년과 또래집단 제7장 청소년과 매스미디어 제8장 청소년과 사이버공간 제9장 청소년과 지역사회 제10장 청소년과 정책환경 제1
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발달특성 제4장 전통적 주요 학습이론 제5장 성인기 발달이론 제6장 앤드라고지 제7장 성인학습 과정론 제8장 성인학습지도의 개념 및 원리 제10장 실시단계에서의 지도전략 제14장 유능한 성인학습 상담자 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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