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개발프로그램이 모색되어야 하며, 특히 비체계적 교육훈련으로서 O.J.T.나 S.D.와 직무순환이 체계화되어 스텝 (staff) 중심이 아닌 라인(line)중심의 인사관리가 이루어질 수 있도록 관리자의 부하지도 육성 및 상담과 평가능력이 함양되도록
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프로그램 개발에 대한 연구를 필요로 한다. 또한 이에 대한 평가법도 포함시켜야 한다. 장애 유아들의 통합교육 프로그램에서 무엇을 가르쳐야 할 것인가의 문제는 가장 중요하면서도 어려 운 과제이다. 교사, 학부모, 아동의 문제가 해결되
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프로그램을 개발하여 경제적 및 사회적 역할상실을 대체할 역할을 부여할 필요가 있다.
지금까지의 연구들은 대부분 노년층을 특수한 계층으로 분류하고 한정된 영역에서 여가활동 프로그램들을 운영해 왔다. 그러나 인구고령화와 함께 노
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개발을 위한 평생교육과 학습을 들 수 있다.
* 참고문헌
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스
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프로그램의 개발
훈련된 전문 인력과 프로그램의 개발이 필수적이다. 전문 인력의 훈련을 위해서는 정부가 보건복지인력개발원 등을 통하여 프로그램을 마련하고 직원이 정기적으로 참여할 수 있는 제도적 장치가 마련되었으면 한다.
5) 아
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프로그램 개발은 커뮤니티 내의 프로그래머들이 한다.
하지만 개발이 잘 진행될 수 있도록 조율하는 것은 탑코더 내의 120명의
직원들의 몫이다.
◎ 기업으로부터 프로그램 개발 의뢰가 들어오면, 탑코더 직원들은 큰 덩어리의
프로그램을
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프로그램개발 연구』1988, 서울, 교육부
☆권두승『평생교육론』1995, 서울, 교육과학사
☆김승한『평생교육입문』1981, 서울, 정민사
☆배진수, 이영만 역『교육과정 통합과 평생교육』1995, 서울, 학지사
☆서울시교육연구원『평생교육의 이론
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프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
사회복지 수면교육 수면습관 수면 수면위생 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 청소년 아동 정신건강 청
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평가
① 형성평가
② 총괄평가
5. 지역사회복지실천기술
1) 지역사회사정
(1) 지역사회의 역사와 문화
(2) 환경
(3) 지역주민
(4) 주민조직, 단체
(5) 정보의 전달, 의사소통
(6) 권력구조
(7) 사회자원 구조의 파악
2) 지역사회 욕구사정
(1)
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1) 청소년 자원봉사의 학교교육으로의 정착화(인성교육)
2) 정부차원의 청소년자원봉사 활성화를 위한 방안
3) 효과적인 자원봉사활동 프로그램 개발
4) 자원봉사센터와 지역사회자원과의 연계체계 확립
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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