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서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이
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변화에 관한 다양한 지식과 관리기술을 요구
- 중략 - 제1장 사회복지행정의 개념 및 특징
제2장 사회복지행정의 이념과 역사
제3장 사회복지행정이론
제4장 사회복지조직의 유형과 설계
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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자치센터, 행복학습센터, 여성회관, 문화원, 사회복지관 등과 같은 공공기관이 평생교육사업을 운영하고 있음
- 중략 - 제1부 지역교육 입문
제5장 지역교육과 지역연계
제7장 지역교육과 주민참여
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설
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론
제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담
제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
- 각 장별 출제예상문제(해
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자치센터, 행복학습센터, 여성회관, 문화원, 사회복지관 등과 같은 공공기관이 평생교육사업을 운영하고 있음
- 중략 - 제1부 지역교육 입문
제5장 지역교육과 지역연계
제7장 지역교육과 주민참여
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설
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대한 지원을 통해 공공의 의지를 간접적으로 실현
- 중략 - 제1장 사회복지행정의 개념 및 특징
제2장 사회복지행정의 이념과 역사
제3장 사회복지행정이론
제4장 사회복지조직의 유형과 설계
* 각 장별 출제예상문제 제공+해설포함 *
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론
제5장 청소년복지의 실천 I : 청소년상담
제6장 청소년복지의 실천 II : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년 복지의 실천 III : 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
* 각 장별 출제예상문제
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론
제5장 청소년복지의 실천 I : 청소년상담
제6장 청소년복지의 실천 II : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년 복지의 실천 III : 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
* 각 장별 출제예상문제
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적용을 받는 기업(우리나라)
-중략 - 제 1 장 공기업의 의의
제 3 장 제3섹터 공기업
제 4 장 공기업 관련 법체제
제 6 장 지방공기업
제 10 장 공기업의 예산과정과 요금정책
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함*
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적용을 받는 기업(우리나라)
-중략 - 제1장 공기업의 의의
제2장 공기업의 종류
제4장 공기업 관련 법체제
제5장 한국의 공기업
제6장 지방공기업
제9장 공기업의 노동관계
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함*
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