|
표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 전남련 외 2인, 2009, 양서원
- 주제별 유아미술 교육 계획안, 2010, 꼬망세 -만3세 연간 교육 계획안
-만3세 월간 교육 계획안 (3월)
-만3세 주간 교육 계획안 (3월 3주)
-만3세 일일 교육 계획안 (3월 16일)
|
|
|
성격과 목표
1) 성격
2) 목표
3. 만 2세를 대상으로 한 활동계획안 작성(말하기 내용범주)
1) 활동목표
2) 활동재료
3) 활동방법
4. 표준보육과정의 의사소통 영역에서 만2세 영아를 위한 활동 계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
과정의 성격, 추구하는 인간상, 구성방침 ,
교육목표 , 영역과 운영시간)
ⅳ) 유치원 교육과정의 영역과 내용체계
ⅴ) 첨부자료 ; 교육과정 변천 비교
Ⅲ. 표준보육과정과 유
|
|
|
계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2012.08.17
언어지도 이하원, 박희숙 외 1명 저 | 창지사 | 2012.03.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정이란
2. 만 2세반-표준보육과정을 토대로 언어지도를 어떻게 하고 싶은지 기술
3. 만 5세반-표준보육
|
|
|
과정, 유아교육과정 워크북』, 한국방송대학교출판부
3. 문미옥 신현옥 김영숙 류칠선, 『유아를 위한 과학교육』, 교문사
4. 보건복지가족부, 『3세 보육프로그램』, 육아정책개발센터 Ⅰ. 보육계획안
1. 주간계획안
2. 일일보육계
|
|
|
교육론/ 방송통신대학/ 2010년
○ 김영희, 유경애/ 유아교육과정/ 동문사/ 2008년
○ 류현수, 김주아, 조희연/ 영유아 프로그램 개발과 평가/동문사/ 2010년
○ 김경배, 김재건 외 1명/교과교육론/학지사/2001년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.보육계획안
|
|
|
과정 탐구에 있어 가지는 기대는 그 통념을 반영하고 있다. 결국 교육과정이란 학교가 직?간접으로 학생들에게 제공해 주는 교육내용이나 경험, 활동 등이라고 할 수 있다. Ⅱ. 본론 1. 형식도야이론 형식도야이론은 교과의 가치를 일상생활의
|
|
|
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 입법권의 의의 2. 입법과정의 절차 3. 국민의 참여 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 국회 입법권 무력화 헌정질서 혼란 2. 입법과정에 국민 참여 높인다 3. 입법권에 의한 기본권침해와 구제 4. 헌법상 국가입법에 대한 통제
|
|
|
영유아보육법의 제정 취지와 내용 및 개정 취지 등을 중심으로 그 발달과정을 논하시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 영유아보육법의 전개과정 1.보육정책의 발달 2.보육정책의 현황 3.영유아보육법이 입법 배경 Ⅲ. 영유아보육법의 발달과정 1. 제1차 개
|
|
|
표준보육과정에 의한 주간교육계획안 . 양서원
보육과정 . 서영숙,서혜진,정영희 외 2명
유아의 언어교육(창지사. 1998. 이연섭, 강문희 공저)
보육과정. 서울 동문사 양승희 외 1. 언어발달에 영향을 미치는 3가지 요인
(1) 언어발달의 영
|
|
메뉴펼치기
