|
2학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
식사 시간이 되면 달려와 자리에 앉고 숟가락을 먼저 손에 쥔다. 밥을 스스로 푸고 먹다 흘리면 손으로 바로 주워
|
|
|
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 브루너의 지식구조론 1. 개요 2. 교육목표 3. 교육내용 4. 교육방법 Ⅲ. 듀이의 경험중심교육 1. 개요 2. 교육목표 3. 교육내용 4. 교육방법 Ⅳ. 교육내용과 방법의 측면에서의 비교 1. 교육내용비교 2. 교육방법비교 Ⅴ. 결론 참고
|
|
|
의한 호손실험이다.
- 중략 - 경영학 발달 과정 중 현대경영학의 이론 중 하나를 선택하여 정리하고 자신의 의견을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인간관계론
2. 메이요의 호손실험
3. 자신의 의견
III. 결 론
참고문헌
<
|
|
|
과정을 정리하고, 한국에서의 전망에 대해서 자신 의견을 제시하였다.
II. 본 론
1. 의료사회복지의 개념
오늘날 산업화, 기계화, 정보화 현상에 따라 나타나는 문화적, 심리적 상황은 현대인을 위협하는 각종의 신체적 질병은 물론, 일상생
|
|
|
계획안을 작성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 주제 선정 이유
유아들의 교육활동을 전개하는 방법은 다양하다. 교사가 주제를 미리 정해놓고 이를 체계적으로 제시하는 방법이 있고, 유아들이 흥미를 느끼는 내용을 시발점으로 활동을 선정하고, 이
|
|
|
과정과 원리에 대해 기술하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 무기양분 흡수 과정
토양입자는 원래 토양의 모암인 화강암∙퇴적암들이 오랜 세월 동안 풍화되어 만들어지고, 그 위에 각종 생물들이 살다가 죽으면서 유기물이 첨가되며, 미생물의 작
|
|
|
2학기 유아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
/
계단형 평균대 위를 걸으며 양팔을 벌리고 천천히 이동한다. 중간에서 중심을 잃고 멈춘 뒤 “여기 바람이
|
|
|
중간중간 나오는 것에 관심을 보이고 물어보기를 한다.
사회관계
0/0
유희실에 나간 동생들이 널뛰기에 관심을 보이며 다가간다. 동생들에게 “이건 널뛰기야”라고 말하고 널뛰기 하는 방법을 알려주자 **와 OO가 널뛰기 위에 올라가 제자
|
|
|
2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
중간 정도의 양을 먹은 밥을 한 입 떠 먹더니 가만히 있는다. 교사가 “00야 냠냠 해야지~” 하자 입 안에 있는 음식을 씹는다.
|
|
|
나왔어요” 라고 말하며 웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 00아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어 내고 거품이 종이 컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다. 만2세 10명 2학기 9-2월 관찰일지
|
|
메뉴펼치기
