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현대의 서양문화. 한국방송통신대학교출판부. p.95.
마이클 기벅(2016). 황인종의 탄생 : 인종적 사유의 역사. 현암사. p.166. I. 서 론
II. 본 론
1. 서구중심주의, 제국주의, 인종주의의 의미
2. 서구중심주의, 제국주의, 인종주의의 차이점과
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비판이론
▶호르크하이머와 이성의 도구화
▶ 아도르노의 사회적 예술이론
▶ 마르쿠제의 비판이론
▶하버마스의 비판이론
4. 비판이론의 교육목적과 교육내용
5. 비판이론의 교육방법
6. 비판이론의 교육학적 의의와 한계
(포스트
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포스트 모던 광고, 하이텔
◎ 김선희, 다시 생각하는 포스트모더니즘, Hitel
◎ 심광현, 포스트모더니즘의 위상과 대중문화의 미학, 민예총 주관 \'대중문화의 비판적 접근\' 11번째 강의 녹취록
◎ 임경남, 포스트 모더니즘과 광고커뮤니케이션,
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문화 부정의 그릇된 계획들
(1) 신보수주의자들의 문화 부정
(2) 초현실주의의 문화 부정
3) 하버마스의 대안들
2. 리오타르: 포스트모더니즘이란 무엇인가
1)하버마스에 대한 비판, 포스트모더니즘이란 무엇인가?
2) 리얼리즘
3) 사실의
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철학 개론』, 방송통신대학출판부, 1998 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 중국문화상 철학의 위치
2. 중국철학의 문제와 정신
3. 중국철학의 표현방법
4. 중국철학의 불변요소와 가변요소
5. 중국철학의 현단계
①'문화열' 논쟁의 제기
②현대신
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4. 공교육의 역할과 민주사회에서의 시민교육
(1)공교육을 통한 시민교육의 과제
5. 근대성, 합법성, 교육적 실천 간의 관계
(1)교육 실제와의 관련 하에서 교육철학의 학문적 역할과 정체성에 대한 고민
참고문헌
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철학과 교육
1) 배경
2) 분석철학의 교육이론
3) 분석철학과 교사의 역할
4) 비판
3. 홀리스틱(Holistic) 교육
4. 신자유주의(Neo-liberalism)와 교육
5. Post - Modernism과 교육
1) 개념
2) 특징
3) 포스트모던적 교육의 방향
4) 포스트모던적 교육의 지
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Post-capitalist society)」
서울:한국경제신문사
*논문
이장형(2002), 포스트모더니즘 시대의 교사론, 대학과 복음 제 6집, 143~159
장사형(2001), 포스트모던 교육에 대한 비판적 고찰, 한국교육철학회-교육철학 19집
박병락(2000), 푸코의 권력과 주체문제
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것은 이러한 현상들이 모더니즘에 대한 대안으로 인식되었기 때문이다 1.포스트모더니즘 정의
2.포스트모더니즘 긍적적인면.부정적인면
3.포스트모더니즘의 문환
1)음악
2)건축
3)미술
4)영화.
4.비판가들의 두가지 관점
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)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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