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교사의 행동은 보육 프로그램의 질을 결정하는 핵심 요인일 뿐 아니라 아동의 전반적인 발달에 영향을 미치는 과정적인 질(process quality)로서 관심의 초점이 되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
고정곤 외(2016). 보육교사론, 양성원.
박봉환 외(2017). 보육
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적인 모습을 보이게 된다. 이때 영유아는 원래의 목적에 비추어 자기의 행동을 점검해 볼 수 있다. 이는 영유아가 상황에 알맞게 생각과 행동을 조절하는 자기 조절적 사고의 기초를 형성하는데 도움이 된다. 놀이를 수행하는 동안 교사와의
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계획하고 설계되어져야 한다.
⒝ 복잡하고 다양한 수업사태를 체계화하여 설계해야한다.
⒞ 학습자에게 나아갈 코스의 방향을 제시해주고, 우연이나 학습자의 자연적 성숙에 기대해서는 안된다.
⒟ 교수이론을 토대로 개발되어야 하며 경
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영유아건강교육 내용분석 및 그림책을 활용한 건강교육의 실태
Ⅲ. 결 론 - 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언
1. 어쩌다 부모 No!
2. 보육교사를 대상으로 한 건강매니저 양성과정 교육
3. 영유아 건강교육을 위해 효과적인 교수매
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영유아의 전인적인 발달과 성장에 가장 직접적으로 영향을 미치는 보육교사의 업무 수행 능력과 개인적 자질은 무엇보다 중요하다
* 참고 문헌
보육교사론 서울사이버평생교육원
보육학개론 학현사. 전남련 외 6인 공저
보육교사론 창지사.
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안내, 다른 학습 단계로의 뒷받침이 되는 내용, 보충 설명 및 요약이다.
교사가 갖추어야 할 요소
학습과정에서는 교사에 의해서 학습의 효율성이 좌우된다. 강의식 수업에서 교사가 갖추어야할 요소는 다음과 같다. 교과 내용에 대해 종합적
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교수업시간의 부족
2) 어휘 학습 절대 부족
3) 초 · 중등 영어교육의 연계성 결여
4) 영어교사의 부족한 자질과 교과연구 노력 부족
5) 원어민 영어교사 수의 부족
2. 대안 및 개선방안
(1) 행정적 지원
(2) 교사 교육 개선
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교사와 원어민 교사의 파트너쉽 발달에 관한 질적 연구, 한국외국어대학교
○ 김은하(2011), 초등학교 팀티칭 파트너쉽의 사례 연구, 인하대학교
○ 류승희(2010), 원어민 보조교사 팀티칭 : 현황 및 질적 개선 방안, 경희대학교
○ 박상숙(1980),
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적과 특성 1) 자유로운 인간교육 2) 인간의 발달과정에 초점을 둔 영유아기의 학습원리
3) 인간의 본질적인 삶을 통한 생활교육 4) 현재를 충만하게 하는 교육4, 12감각론5, 발도르프 교육에서 유아교사의 역할6, 교실환경 및 놀잇감 7, 발도
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적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
Ⅲ. 결론
이상 교수학습모델유형에서 협동학습모델, 프로젝트 모델, 다중지능모델의 개념 주요 내용에 대해 알아보았다. 이들 학습모델유형들은 각기 다른 특징과 내용을 바탕으로 영유아의 효율적 발달
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