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교수학습은 교사와 영유아가 지식교육내용을 매개로 상호작용하면서 삶의 의미를 나누는 사회적 과정이다. 이때 각 원리에 따른 교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희
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유아개인의 발달 특성 및 적응 파악 - 그 결과 문장 기술
④ 평가 결과 -유아의 전인적 성장, 효율적 교육과정 운영, 부모 면담, 생활기록부 작성 등을 위한 기초자료로 활용
3. 교사 자신에 대한 평가
교수 방법이 유아의 흥미, 활동의 특성에
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유아가 자신과 세상에 대해 학습하는 가장 기초적이면서도 중요한 수단이므로 다양한 양질의 놀이를 할 수 있도록 한다. 넷째, 유아의 현재와 미래의 삶에 의미 있는 생활주제를 중심으로 교육활동을 통합적으로 운영한다. 다섯째, 유아의 성
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교육센터를 설립운영하거나 연수 프로그램 체제를 구축하여 체계적인 연수를 실시하는 것이 필요하다. 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 공도육아 프로그램 등 하나의 유아교육 프로그램이 실현되기 위해서는 자체적인 교사양성 프로
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교육에서 교사가 ‘유능한 유아’의 이미지를 확립하는 것이 모든 교수의 출발점이라고 강조한다. 개개 유아들의 인간적 존중을 넘어서 그들이 보여주는 잠재력에 대한 신회를 갖는 것이 유아의 능동성을 살리는 교육을 실천하는데 기본 요
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성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지
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성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지
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유아를 위한 교수-학습 방법』. 창지사.
이소현, 박은혜 (2019). 『특수아교육』. 학지사.
김정권 외 (2020). 『특수교육학 개론』. 교육과학사.
국가장애인개발원 (2021). 『2021 특수교육대상 유아의 개별화교육계획(IEP) 작성 가이드라인』.
보건복
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개론, 창지사
2. 이인원 외 공저(2010), 유아교육기관 운영관리, 양서원
3. 서정현 저(2010), 유아교육기관의 운영관리, 태영출판사
4. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
5. 보현교육연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사 도서출
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교육센터를 설립운영하거나 연수 프로그램 체제를 구축하여 체계적인 연수를 실시하는 것이 필요하다. 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 공도육아 프로그램 등 하나의 유아교육 프로그램이 실현되기 위해서는 자체적인 교사양성 프로
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