|
행정 제도와 교육개혁 동향(서울 : 교육과학사)
한국교육행정학회, 이숙재, ‘지방교육자치제에 관한 연구’(박사학위논문, 인하대학교 대학원, 1996)
최정웅 외, 비교교육발전론(서울 : 교육과학사)
김남순, 교육행정 및 경영의 이론과 실제(서
|
|
|
행정체제기구를 고도로 세밀한 분업단계에 있어서 주어진 고도로 세밀한 권한의 계층제로서 구성되어 있다고 정의하고 있다.
- 중략 - 미국과 영국의 행정체제를 비교하면서 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정체제의 개념과
|
|
|
민주주의
1. 일본 민주주의의 기원
2. 전후의 민주주의
3. 일본적 특징
4. 「관료정치」의 전통과 민주주의
5. 정치윤리와 민주정치
Ⅱ. 일본의 자유주의
1.일본 자유주의의 기원
2. 천황제 국가와 자유주의
3. 私化와 자유
4. 사적 자
|
|
|
행정체제
1. 영국의 정치ㆍ행정체제
(1) 정치체제
(2) 입법부
(3) 행정부(의원내각제)
2. 영국 관료제의 특징
(1) 장관책임제
(2) 관료들의 익명성
(3) 철저한 계급제의 전통
(4) 일반행정가
3. 영국 관료제의 형성과 발전
(1) 관
|
|
|
제도적인 보완과 정치적 개혁, 시민과 언론의 관심이 어우러질 때 교육 예산 뿐만 아니라 우리나라의 전반적인 예산 과정상의 문제가 해결될 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
<재무 행정학> 신 무섭
<지식경제 시대를 위한 교육 발전 방
|
|
|
민주주의의 가장 좋은 학교이며 그 성공을 위한 확실한 보증인이라고 말한다. 지방의 정치와 행정을 지방주민의 참여를 바탕으로 하여 주민의 여론에 민감하게 반응함으로써 민주적인 행정의 효과성을 확보하게 된다.
- 중략 - 1. 지방자
|
|
|
민주주의의 제약 요소
Ⅷ. 한국 민주주의의 한계
1. 지역감정
2. 성차별
3. 종교간의 장벽
Ⅸ. 한국 민주주의의 과제
1. 정치에 대한 국민들의 신뢰회복
2. 지역감정의 극복
3. 민의수렴의 활성화
4. 지방자치제의 정착
Ⅹ. 결론
참
|
|
|
제도 6
1. 운전면허시험관리단 8
2. 책임운영기관의 효과 10
3. 운전면허시험관리단을 통해서 알아 본 책임운영기관 13
Ⅳ. 책임운영기관의 문제점 16
1. 조직 및 인력관리상 문제점 16
2. 적용대상 및 선정기준상의 문제점 17
3. 예산 및
|
|
|
근대적 서구의 행정구조를 모방하려는 데 기인하는 바가 적지 않다.
- 중략 - 개발도상국가의 행정체제의 특징에 대하여 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개발도상국 행정체제의 일반적 특징
2. 동남아 행정체제의 일
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. 행정통제의 의의
2. 행정통제의 대상
1) 권력기관의 우선시행
2) 지방정부에 대한 중앙의 통제
3. 행정통제방식의 유형
1) 외부적.제도적 통제
2) 내부적.제도적 통제
3) 외부적.행태적 통제
4) 내부적.행태적 통제
5) 구제
|
|
메뉴펼치기
