|
Ⅰ. 들어가며
현대 국가와 행정은 세기적인 환경변화에 직면해 있다. 서구 선진국들의 경우 19세기말에서 20세기말에 이르기까지 한 세기 동안 그들이 제도화해 온 행정국가의 시대를 마무리하고, 21세기에 들어서면서 신행정국가의 시대로
|
|
|
===
참고자료1.듀이의 경험중심교육
참고자료2.브루너와 듀이 이론의 비교
참고자료3.브루너의 지식의 구조론1
참고자료4.브루너와듀이의 교육이론의 비교
참고자료5.브루너와 듀이의 교육이론에 대하여
참고자료6..브루너지식의구조론2
|
|
|
1. 문화의 개념
2. 교육의 개념
3. 문화와 교육의 관계
Ⅲ. 문화와 교육의 갈등과 상생
1. 문화와 교육의 갈등
2. 문화와 교육의 상생
Ⅳ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 문화와 교육의 갈등.hwp
2. 문화와 교
|
|
|
1. 추세연장적 예측
2. 이론적 예측
3. 판단적 예측
Ⅲ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 정책결정에 사용되는 예측기법.hwp
2. 정책분석에 대한 소고 2.hwp
3. 정책분석에 대한 소고.hwp
4. 정책분석의 의의 역할
|
|
|
1세기 지식기반사회에서 국가의 경쟁력은 인적자원 수준에 달려 있고, 이를 얼마나 효율·효과적으로 개발·활용하느냐는 국가의 미래를 결정하는 중요한 요인이라는 것이다. 결국 지식기반사회에서는 생산의 원동력이 노동이나 자본으로부
|
|
|
1. 독도분쟁의 성격
2. 일본의 독도분쟁 전략
3. 국제정책운영의 문제점
4. 대안제시
Ⅲ. 일본의 독도영유권 주장문제에 대한 우리의 대응 방안
1. 영유권 분쟁의 배경
2. 우리의 대응 방안
Ⅳ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는
|
|
|
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적이론가
Ⅲ. 문화맥락주의이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적 이론가
Ⅳ. 구성주의, 문화맥락주의의 비교
Ⅴ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 구성주의 이론적
|
|
|
아래에 있는 책들 중 하나를 택하여 아래와 같은 요령으로 서평을 작성하시오
요시노 고사쿠의 『현대 일본의 문화 내셔널리즘』(김태영 역, 2001, 일본어뱅크).
Ⅰ. 도서내용요약
제1장 일본인론과 문화 내셔널리즘
대체적으로 이
|
|
|
1. 개념
2. 성장의 혜택
3. 성장의 한계
Ⅲ. 소득분배
1. 개념
2. 분배의 혜택
3. 분배의 한계
Ⅳ. 경제성장과 소득분배의 관계
1. 상충관계
2. 경험적 관계
Ⅴ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 경제 성장
|
|
|
11
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 도서 소개
Ⅲ. 젠더와 성에 가졌던 시각
1. 젠더와 성
2. 우리사회의 젠더와 성
3. 책을 읽기 전과 읽은 후의 시각 변화
Ⅳ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 젠더 형성과정에 대한 나
|
|
메뉴펼치기
