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상담교육 전공 석사논문
한국장애인복지체육회(1999), 장애범주 확대방안 및 장애분류·등급판정 기준에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
1. 내재적 장애
2. 외재적 장애
Ⅲ. 장애의 원인
1. 선천성 원인
2. 후천성 원인
Ⅳ.
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론
Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중의 개념
2. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용
1) 뇌졸중 예방교육
2) 뇌졸중 환자 재발 예방교육
3. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안
1) 편마비 환자 재활시기
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론. 공동체, 2019.
박미은, 최희철, 김형모. 사회복지실천론. 창지사, 2020.
송성자. 가족과 가족치료. 법문사, 2018.
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미. 사회복지실천의 이해. 학지사, 2017. 목차
1. 서론
2. 가족구성원 의식의 규정
3. 가족을 설명
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상담 프로그램 적용
(2) 재혼가족상담 프로그램 적용
5) 가족 구조 변화에 따른 가족생활 교육
6) 다문화 가족을 위한 가족생활 교육
(1) 가족친화문화조성 프로그램 적용
(2) 한국어교육 프로그램 적용
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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론
지금까지 본론에서는 청소년기에 정신건강에 영향을 주는 요인들을 알아보고 그 결과로 나타나는 문제를 제시하고 그 예방과 대처방안에 대해 설명해 보았다. 청소년기에 정신건강은 매우 중요하다고 할 수 있다. 현대 사회의 청소년은
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성인교육학회(공저), 학지사, 1998.
6. 부모 교육 및 상담, 보육교사 교육원 연합회(공저), 양서원, 1997.
7. 여성의 생애 개발(Career Development)에 관한 이론적 접근, 연구 논총, 제 3권, 중앙대학교 국제여성연구원, 1992.
8. 이성호(1999). 개정 교수방법
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시험 스트레스
2) 가정에서의 부적응
3) 급격한 산업화에서 오는 도덕규범의 와해
4) 세대차에 의한 가치갈등
5) 사회적 유해환경
4. 청소년 문제의 원인에 대한 이론
1) 생물학적 이론
2) 정신분석학적 이론
3) 학습이론
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및 경영. 서울:교육과학사.
다. 윤정일 (2002). 교육행정학원론. 서울:학지사 1절. 교육행정의 특성
1.교욱행정의 개념
2.교육행정의 성격
3.교육행정의 원리
2절 교육행정이론의 발달
1.고전적 관리론
2.인간관계론
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및 경영. 서울:교육과학사.
다. 윤정일 (2002). 교육행정학원론. 서울:학지사 1절. 교육행정의 특성
1.교욱행정의 개념
2.교육행정의 성격
3.교육행정의 원리
2절 교육행정이론의 발달
1.고전적 관리론
2.인간관계론
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론
(2) 심성론(인성론)
(3) 수양론
2. 퇴계 이황의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육내용
(1) 심성교육
(2) 가정교육
(3) 예술교육
2) 교수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
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