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교육협회(National council for the Social Studies, 1989)는 사회 교육을 다음과 같이 정의하고 있다. 서론 본론 (1)유아사회교육의 정의 (2)유아사회교육의 목표 (3)유아사회교육의 접근방법 (4)유아교육현장에서 다루어지고 있는 주제 결론 참고문헌 1.
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서론 본론 (1)유아사회교육의 정의 (2)유아사회교육의 목표 (3)유아사회교육의 접근방법 (4)유아교육현장에서 다루어지고 있는 주제 결론 참고문헌 1. 유아사회교육의 개념 2. 유아사회교육에 대하여 3. 유아사회교육의 정의와 목적 4. 유아
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3) 영유아교사의 직무 스트레스의 개념과 유발 요인
[3] 영유아교사의 직무 스트레스 예방과 관리 전략
1) 개인적인 차원
2) 조직적인 차원
3) 조직몰입 차원
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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문화와 관계문화 유형의 영향력이 높았음을 알 수 있다. 개발문화는 가정, 사회, 교사 개인에 대한 윤리의식에 유의미한 영향을 주었고, 관계문화는 영유아에 대한 윤리에 영향력을 지닌 것으로 나타났다. 최근 교사양성 및 교육기관에서는
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영유아발달」. 문예미디어. 2014.
3. 권영례,권혜진 저.「영유아교사론」. 한국방송통신대학교출판문화원. 2012.
4. 데리코랄레크, 로라콜커, 다이앤트리스터도지 저. 이기숙, 심성경 옮김.「효과적인 영유아 교육과 보육, 어 떻게 할 것인가」.
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영유아 교사들은 장시간 근무로 인해 육체적 피로의 어려움을 이야기한다. 이처럼 대부분의 보육현장이교사의 근무시간은 길고 휴가가 짧고 보육교사가 재교육을 받는 동안 대체 교사를 채용하는 것도 현실적으로 어려워 재교육의 중요성은
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문화원
김진경, 권혜진(2016), 『영유아교사론』, 한국방송통신대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는
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유아교육기관의 조직문화에 따른 원내자율
장학에 관한 연구. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
박선희(2001). 유치원내 자율장학의 실태분석. 계명대학 교육대학원 석사학위논문.
박은혜(2003). 유아교사론. 서울: 창지사.
박은혜, 이
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영유아보육론 : 양서원
임미혜 (2000), 영유아 보육프로그램 : 동문사
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
조인숙, 보육시설 조직문화와 보육 서비스의 질, 한국학술정보, 2007 첫째, 여성의 사회진출 확대로 인해 보육시설 확충이 시급하다.
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유아들의 인격이 형성되고 심신이 건강하게 자랄 수 있는데 영향을 주는 학급의 조직과 관리 방안은 대단히 중요하다
유아들의 전인적인 발달에 도움을 줄 수 있도록 동기 유발을 할 수 있는 학급 환경 구성에 대해 알아보고자 한다. 학급
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