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가 있으며, 문화교류의 주체를 보다 다양화해 보다 더 활발한 문화교류를 시작해야 한다.
3) 문화교류 교육의 활성화
문화적 통합을 위한 과정이든 통합이 이루어진 이후이든지 간에, 남북한 주민들 간에는 가치의식, 생활방식, 사고방식에
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문화사 1993
『월간 환경조경』 69-73호 -김용규의 조경론- 환경과 조경사 1994
『예술과 인간가치』 김광명 역 이론과 실천 1993
『미학입문』 오병남 황유경역 서광사 1983
『예술철학』 문학과 지성사 막이문 1983
『디자인 프로세스』샘.F.밀러 AI
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격
⑴ 주체사상과 혁명성
북한의 문학예술에서는 사회주의 문화에서 강조되고 있는 당성, 인민성, 계급성 등의 보편적인 요건만이 아니라, 혁명성이라는 이념적 가치가 강조되고 있다.
북한의 문학예술에서 혁명성의 문제가 실천적으로 제시
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론:
- Adams의 공정성이론
- Locke의 목표설정이론
리더십론
1. 리더십 행위론
- 상황적 리더십론**
1. Fiedler의 상황론
1. House의 행로-목표이론
1. 변혁적 리더십 이론
1. 카리스마적 리더십론-
1. 슈퍼리더십 이론
조직론
조직문화론*
- 1.McG
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가피한 요소인 만큼 올바른 시험문화를 정착시킴으로써 즉, 지금까지 우리가 저지른 잘못을 뒤집고 시험의 필요성을 논의 하고 이념을 설정하고 방법론을 구상하는 계획을 구상하는 과정에서부터 실천현장에 이르기까지 교육제도 담당자,
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과제물 Ⅰ. 서론: 지역소멸 시대, 마을 만들기와 평생교육의 희망적 연계 1. 전통 마을의 변화와 지역소멸 위기 인식 2. 마을 만들기의 의미와 중요성 3. 평생교육의 새로운 역할: 공동체 역량 강화 4. 지속가능한 공동체를 위한 통합적 접근
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론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 탈북청소년
Ⅰ. 탈북청소년
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2) 내적 낭비요인
Ⅳ. 목표설정
1. 주요가치
2. 장?단기 생활목표
1) 장기목표
2) 중기목표
3) 단기목표
3. 목표달성을 위한 활동
Ⅴ. 시간계획표
1. 일일 시간 계획표
2. 주간 시간 계획표
3. 연간 계획표
Ⅵ.결론
참 고 문 헌
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론과 실천」,한만길, 교육과학사(2001). 【 통일을 위한 환경조성- 교육 】
◎ 남북한 교육의 비교 및 통합.
1.북한교육의 이념과 목표.
2. 남한과 북한의 교육체제 비교.
3. 민족 통합을 위한 교육대책.
가. 남북한 교육 분야 교류 협력
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론
4) 이데올로기와 사랑
Ⅴ. 페미니즘과 매매춘
Ⅵ. 페미니즘 여성운동
1. 자유주의 여권론
2. 마르크스주의 페미니즘
3. 급진주의 페미니즘
4. 사회주의 여성해방론
1) 이중체계론
2) 통합체계론
5. 최근의 여
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