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Ⅰ.서 론
유아교육에 대한 관심은 세계적인추세이다. 과학의 발달은 유아기의 인간발달의 중요성을 더해가고 있다. 유아교육에 대한 관심은 우리나라에도 급격히 고조되고 있다. 사람을 사람답게 기르는 것은 유아교육은 물론 초등학교
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아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 발달의 개념
2. 발달과 관련된 개념
3. 발달의 이론
1)
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건강한 발달을 할 수 없다. 성장하는 아이에게 맞는 교육이 이루어질 수 있도록 유아기 및 아동기의 발달 특성을 살펴보고, 발달시기에 맞는 적절한 부모역할을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아기 발달특성
유아기는 2세부터 초등학교
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교육과학사, 2008.
박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010. 2020년 방송대 교육공학 중간과제물
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유아는 다양한 방법으로 자신을 표현하고, 놀이를 통하여 자아존중감을 고취시킨다. 유아의 놀이를 촉진할 수 있도록 상호작용을 하고 환경을 조성하도록 한다.
이 리포트는 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고,
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유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015. 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내
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아동이 자신의 내면을 탐색하고, 자신의 감정을 이해하는 데 도움을 주며, 동시에 타인과의 교감을 깊게 한다.
아동의 상상력과 창의적인 활동의 원천을 제공한다의 유아교육적 의의에 해당하는 그림책은 노란우산이다. 이슬비 내리는 아침,
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안전교육, 약물오남용 안전교육, 화재대피훈련 등을 실시한다.
Ⅲ. 결론
유아에게 일어나는 우발사고를 예방하기 위한 방법은 크게 두 가지로 나누어 생각해 볼 수 있다. 하나는 사고가 일어날 수 있는 환경적 요인을 개선하는 것이고, 다른
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유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향
1) 물리적 통합 방안
통합교육의 1단계 수준과 형태는 특수아동이 일반아동과 동일한 교육공간과 교육집단에 배치되는 물리적 통합이다. 우선적으로 물리적 통합이 기본이
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내용이 있다.
① 나와 다른 사람의 몸을 소중히 하기
② 안전하게 놀이하기
③ 교통안전 규칙 지키기
④ 위험한 상황을 알고 대처하기
⑤ 환경오염이나 재난에 대비하기
5. 유아건강교육 발전방안
첫째, 유아들의 건강은 미래 국민의 건강이
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