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론
제3장 ADR
제4장 대인관계기술
제5장 INTEREST 찾기
제6장 협상모형
제7장 협상전략
제8장 경기 하남시 광역화장장 건설 갈등
제9장 청계천 복원사업 갈등
제10장 한탄강댐 건설관련 갈등
제11장 경인운하 건설 갈등
제12장 조정의 기초
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협상모형: 협상의 14단계
제6장 협상전략
제7장 삼척시 원자력발전소 입지갈등
제8장 수원비행장 이전 갈등
제9장 울산·밀양 풍력발전단지 조성 갈등
제10장 구룡마을 재개발 갈증
제11장 조정의 기초
제12장 상하이 홍양변전소 건설 갈등
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제9장 울산·밀양 풍력발전단지 조성 갈등
제10장 구룡마을 재개발 갈증
제11장 조정의 기초
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제8장 수원비행장 이전 갈등
제9장 울산·밀양 풍력발전단지 조성 갈등
제10장 구룡마을 재개발 갈증
제11장 조정의 기초
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
(3) 창의성 교육 원리
일반영역의 지식과 기능 기반, 특정 영역의 지식과 기능 기반, 과제 집착력, 확산적 사고력, 논리적 사고
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론’으로 이해하였음
㉣ 공자는 생각함에 간특함이 없는 시, 인간의 성정을 정화시키는 시, 세상과 인간을 교환하는 시를 강조함
(2) 근대 이전의 서양
① 서양에서의 시에 대한 정의들
㉠ 시는 한편으로 유용하며 한편으로는 즐거워야 한다
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조정
- 예산과정 이해관계가 정치적으로 조정
- 예산의 편성과 심의, 집행 단계마다 국민의 각 계층과 각 이익집단은 서로의 요구를 반여하려고 경쟁
② 정책수단
- 예산은 집권자들이 정책을 실현하기 위한 궁극적인 수단
③ 정책형성
- 예
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론적 기초
제4장 전통적 주요 학습이론
제5장 성인기 발달이론
제6장 앤드라고지(andragogy)
제7장 성인학습 과정론
제3부 성인학습지도의 실제
제8장 성인학습지도의 개념 및 원리
제9장 준비단계에서의 지도전략
제10장 실시단계에서의 지도전
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