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핵심적인 부분은, 사회적 역할로서 직업이 갖는 의미가 노동이면서도 개개인의 희생을 전제로 하는 것이 아니라는 것임
5) 노동의 상실을 통한 노동의 확신
① 토머스 혐프리 마셜은 복지국가에서 사회권과 노동에 대한 의미를 명확하게 제
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시험 등을 거쳐 패턴 조정 여부를 결정함
⑤ 마지막으로 예비 생산 샘플을 제작하여 최종 검증을 진행합니다. 이 모든 과정은 생산 효율성을 극대화하고 의류의 품질을 보장하기 위해 필수적임
4) 대량생산
① 대량생산의 시작점인 원단 검
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·모직물의 표현
제10장 니트의 표현
제11장 스트라이프·체크·플래드의 표현
제12장 무늬의 표현
제13장 도식화
제3부 다양한 인체의 표현
제14장 남성복의 표현
제15장 아동복의 표현
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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핵심요소
- 전통적 교육 시스템에 대한 대안을 제공하고, 의무교육 이후 교육기회를 인간의 전 생애 동안 분포시킨다는 것
- 평생학습을 조직하기 위한 ‘기본 틀’을 제안한다는 것임
③ 타 기구와 비교했을 때 오이시디의 순환 교육에서의
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제1장 발달심리학의 기초
1. 발달심리학의 기본 개념들
1) 전 생애 발달적 관점
① 인간은 수정에서부터 죽을 때까지 끊임없이 변화
② 발달심리학
- 시간적 차원에 따른, 즉 연령에 따른 체계적인 변화를 연구하는 학문
- 발달심리학의 핵심
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핵심적인 정책 수단
② 청소년 활동의 정책적 개념
- 국가 정책으로서 추진되는 청소년 활동
- 여성가족부가 추진하는 청소년 정책 중에서 청소년 활동과 관련된 것은 청소년 체험활동, 청소년 국제교류, 청소년참여 활동, 청소년방과후아카
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핵심적 영역
3) 청소년지도의 등장과 변천
① 청소년지도의 등장
- 1987년 청소년 육성법 제정
- 1991년 한국 청소년 기본계획 수립
- 1991년 청소년육성법을 대체한 청소년기본법 제정 등
- 학교교육 체제에 대응한 청소년 육성체제 고안
- 중
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제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
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핵심으로 하며, 개별 영유아뿐만 아니라 집단에 대한 접근을 포함함
③ 이러한 접근은 영유아가 개인으로서뿐만 아니라 사회의 구성원으로서 필요한 기술과 자질을 갖추도록 돕는 데 중요한 역할을 함
4. 아동생활지도의 방법
1) 발달에 적합
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핵심은 나 자신을 돌아보는 데 있음
④ 제4장: 국가가 부를 축적하는 이유는 백성을 돕기 위해서임
⑤ 제5장: 경솔함을 경계하고 충과 신을 강조한 대목임
⑥ 제6장: 돌아가신 조상을 오래도록 그리워하는 일은 공동체를 함께 살아가는 이들의
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