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변화: 다양한 지각적 정보를 처리할 수 없을 때는 자아개념까지 손상될 수 있음
① 시각 → 중년기 신체노화를 제일먼저 알 수 있는 감각기관
- 중략 - 제14강 성인중기
제15강 성인후기
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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정보와 기술이 필요하고 어떻게 행동해야 하는가?"를 터득시키는 것
③ 다음의 3가지로 요약
- 자기이해, 자기수용 및 자기관리 능력의 향상을 통한 인격적 성장
- 개인적 관심사와 생활상의 문제에 대한 객관적 검토와 그 해결을 위한 실
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시스템에서는 시스템을 구성하는 요소의 특성과는 전혀 다른 특성이 나타날 수 있는데 행정과 환경과의 관계에서도 이와 같은 현상이 나타날 수 있다.
2. 행정환경변동의 구성요소
행정을 둘러싸고 있는 환경적 요소에는 여러 가지가 있으
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정보의 의미와 정확도가 달라짐
- 교육내용을 받아들이는 수용자에 따라 달라짐
- 수신자가 처한 환경에 따라 내용의 전달이 달라짐
- 중략 - 제 6장 영양교육매체의 활용
제 10장 유아 ․ 보육시설의 영양교육
제 11장 초등학교
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제1장 전략경영의 의의
1. 전략의 이해
1) 전략에 대한 다양한 정의
- 조직에서 일련의 의사 결정이나 행동에서 나타나는 어떤 유형
- 조직의 장기적인 목표와 목적을 결정하고 이를 달성하기 위해 필요한 일련의 행동을 선택하고 자원을 배분
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제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기
1. 평생교육경영에 대한 몇 가지 오해
(1) 평생교육경영학
1) 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
① 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만 볼 경우, 그 중심
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제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기
1. 평생교육경영에 대한 몇 가지 오해
(1) 평생교육경영학
1) 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
① 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만 볼 경우, 그 중심
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제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기
1. 평생교육경영에 대한 몇 가지 오해
(1) 평생교육경영학
1) 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
① 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만 볼 경우, 그 중심
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제1장 전략경영의 의의
[1] 전략경영론의 발전과정
1. 60년대까지: 경영정책이란 용어가 보편적으로 사용됨
2. 1977년 ‘전략경영’ 주창
3. 경영정책과 전략경영의 구분
1) 경영정책: 전반경영의 관점에서 기업 내 여러 기능 부문들의 활동을
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제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기
1. 평생교육경영에 대한 몇 가지 오해
(1) 평생교육경영학
1) 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
① 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만 볼 경우, 그 중심
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