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이론
제6장 앤드라고지(andragogy)
제7장 성인학습 과정론
제3부 성인학습지도의 실제
제8장 성인학습지도의 개념 및 원리
제9장 준비단계에서의 지도전략
제10장 실시단계에서의 지도전략
제11장 정리단계에서의 지도전략
제4부 성인학습 상담
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이론
제6장 앤드라고지(andragogy)
제7장 성인학습 과정론
제3부 성인학습지도의 실제
제8장 성인학습지도의 개념 및 원리
제9장 준비단계에서의 지도전략
제10장 실시단계에서의 지도전략
제11장 정리단계에서의 지도전략
제4부 성인학습 상담
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이론
제6장 앤드라고지(andragogy)
제7장 성인학습 과정론
제3부 성인학습지도의 실제
제8장 성인학습지도의 개념 및 원리
제9장 준비단계에서의 지도전략
제10장 실시단계에서의 지도전략
제11장 정리단계에서의 지도전략
제4부 성인학습 상담
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고전적 조작적 차이 비교.hwp
7. 에릭슨의 인간형성과 인생주기.hwp
8. 인간형성론으로서의 발달이론.hwp
9.조건형성된 정서 반응 (어린 앨버트의 사례).hwp
10. 조작적 조건형성에 대한 거 깊은 이해.hwp
11. 조작적 조건형성의 기본 원리.hwp
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론. 위더스평생교육원
평생교육방법론. 2012. 학지사
평생학습사회를 위한 평생교육의 이해. 2015. 교육아카데미
성인학습 및 상담론. 2018. 학지사
김미영. 2015. 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구 2(2): 27-42
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론
Ⅱ. 본 론
1. 인지 발달 이론
2. 정신분석이론
3. 유아교육기관에서 적용하는 발달원리
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레빈슨의 발달이론.hwp
2. 로에빙거의 발달이론.hwp
3. 에릭슨의 발달이론.hwp
4
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상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 인지상담이론
4. 상담이론 비교 요약
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
참고자료1.정신분석적 상담이론 개념
참고자료2.정신분석적 상담이론 및 과정
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에릭슨의 발달과업 8단계를 살펴보고 노인의 발달과업에 대해 논의해 볼 것이다.
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 발달과업 8단계
1950년 독일 태생의 미국 정신분석학자 에릭 에릭슨은 인간이 출생에서 죽음에 이르기까지의 발달과정을 이론적으
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상담자가 판단하여야 하며, 이를 위해 여러 상담이론을 인식하고 있어야 할 것이다.
이 리포트는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교•설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여
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상담자가 판단하여야 하며, 이를 위해 여러 상담이론을 인식하고 있어야 할 것이다.
이 리포트는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교•설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여
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