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교재·교구 관리
비품 및 교재·교구의 개념 정의
비품 및 교재·교구기준
비품 및 교재·교구 종류
비품 및 교재·교구 보관방법
2. 보육시설의 비품 및 교재·교구 관리
비품 및 교재·교구 선정 시 고려할 점
비품의 종류
영·유아를 위
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교육의 기본원리 및 특성 9
1. 기본원리 9
2. 열린교육의 특성 9
Ⅵ. 우리 나라의 열린교육 10
1. 전통 교육의 열린교육 10
2. 현대의 열린교육 11
Ⅴ. 열린교육에서 지향하는 교사 12
Ⅵ. 열린교육의 학습활동 14
1. 러그미팅(Rug
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교육은 유아 발달의 전체 영역에 대한 놀이의 가치를 부모가 이해하도록 한다. 교육목표는 부모로 하여금 유아가 놀이를 통하여 학습하는 방법과 놀이는 유아의 학습활동임을 이해하고, 놀이의 특성을 이해한다. 그리고 다양한 학습활동영역
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교육과 훈련을 통해 개발될 수 있다는 관점이 대두되고 있다.
- 중략 - ‘유아교사 창의인성’ 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제
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교재연구및지도법
[과제명]
※ 아래 문항에 모두 답하시오.
1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에
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교수매체는 유아들의 잠재력 발휘와 창의적 사고 육성을 지원하는 도구로서 그 역할을 충실히 하기 위해서는, 안전성과 효율성을 함께 고려하는 신중한 활용이 반드시 필요하다. 1. 서론
2. 유아 디지털 교육의 필요성
1. 디지털 시
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[생활과학과] 2024년 1학기 평생교육방법론 중간시험과제물 공통(성인학습의 특징, 평생교육 방법론)
목차
1. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을
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학습상의 저해요인 1) 성인의 인지적, 정서적, 신체적 특징 2) 학습상의 저해요인 2. 성인학습 1) 성인학습의 특징 2) 적합한 교수법 3) 성인학습을 위한 교수방법 1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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교육이 이루어질 수 있도록 유아기 및 아동기의 발달 특성을 살펴보고, 발달시기에 맞는 적절한 부모역할을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아기 발달특성
유아기는 2세부터 초등학교 입학 이전인 6세까지이다. 제법 어린이다운 모습을
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