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이해
④ 시 ․ 공간적 제약으로 인해 일시적, 제한적
⑤ 충분한 사고의 시간을 가지지 못하므로 복잡하고 체계적인 사상 표현에 불리
(2) 글쓰기
① 언어 이외의 요소(비언어적 수단)가 거의 개입되지 않음
② 중요한 문제의 인식과 해
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이해 및 관용
- 정서적 안정과 삶의 통합성
- 인간관계능력
- 인간문제의 해결에 필요한 삶의 지혜와 지식, 경험
(2) 상담자의 전문적 자질
① 내담자의 문제이해 및 진단을 위해 요구되는 전문적 자질
- 내담자의 문제를 정확히 이해하는 데
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이해관계자(stake holder)사이의 경영에 관계되는 권리와 책임의 구조
3) 경영자에 대한 모니터링을 중심으로 하는 한정적인 의미
① 기업경영을 항상 감시하며 필요에 따라 경영체제를 쇄신하여 이에 의해 불량기업의 발생을 방지하는 메커니
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핵심적 대상으로 삼고 있음을 강조
- 교육공학이 포함하는 영역을 교육관리기능, 교육개발기능, 학습자원, 학습자로 세분화하는 시도
④ 1994년 미국교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
- 중략 - 제1장 교육공학의 개념 및 영역
제2장 교
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제1장 발달심리학의 기초
1. 발달심리학의 기본 개념들
(1) 전 생애 발달적 관점
① 인간은 수정에서부터 죽을 때까지 끊임없이 변화
② 발달심리학
- 시간적 차원에 따른, 즉 연령에 따른 체계적인 변화를 연구하는 학문
- 발달심리학의 핵심
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제1장 청소년문화의 이해
1. 청소년 문화의 개념
(1) 청소년의 개념
1) 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 과도기적 위치에 서 있는 사람
2) 청소년기의 상이성
① 발달수준이 낮은 사회: 짧은 청소년기
② 발달수준이 높은 사회: 긴
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제13강 セメント樽の中の手紙(시멘트 봉투속의 편지)
<중요 어휘>
外(そと) 밖
鉄筋(てっきん)
철근 才(さい) 모양, 채색
部分(ぶぶん) 부분
鼻毛(はなげ) 코털
吐き出す(はきだす) 토해 내다
灰色(はいいろ) 회색
除り(とり) 새, 새
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이해하는 것이 매우 중요함
⑧ 발달과 관련된 개념 중 성장은 키가 자라거나 언어의 어휘 수가 증가하는 것과 같이 양적으로 향상되는 변화를 의미함
⑨ 성숙은 주로 유전적 요인에 의해 발달적 변화가 일어나는 생물학적 과정을 의미함
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시험을 통해 교육을 받을 수 있는 적성을 가져야 한다.
⑤ 대화, 토의, 숙의 등의 방법을 활용해야 한다
- 중략 - 제3장 영유아 교육과정의 이론적 배경
제6장 영유아교육과정 운영(Ⅰ) : 영아와 걸음마기
제7장 영유아교육과정 운영(Ⅱ) :
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이해하고 있는 것이다.
- 중략 - 제 7 장 인지발달
제 8 장 사회인지발달
제 9 장 기억발달
제 10 장 언어발달
제 11 장 자아개념 및 자아존중감 발달
제 12 장 성역할발달
제 13 장 정서발달
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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