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교육 효과성에 영향을 미치는 요인 분석 연구 :교원 정보화 원격교 육을 중심으로. 서울 : 홍익대 대학원 박사학위논문.
김영주(2002). 평생교육을 위한 원격교육. 지구문화사.
김영화(2001). 성인학습 기회와 참여의 형평성: 실태와 과제. 평생교
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평생교육의 이념
1-4. 평생교육의 필요성과 의의
2. 평생교육 개념
2-1. 평생교육개념의 발달
2-2. 평생교육개념
2-3. 평생교육 개념상의 특성
3. 평생교육을 위한 지역사회의 학습공동체운동
3-1. 사례 분석
3-2. 학습공동체운동의 공통점
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시험, 질문지법 또는 관찰 등이 주로 사용되나, 평생교육에서는 설문조사나 집단토의 방법도 자주 사용된다.
(5) 평가결과의 처리 및 분석
평가를 실시한 후 평가자료가 수집되면 수집된 자료를 정확하고 객관적으로 분석해야 한다.
(6) 평가
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교육의 문제점에 관한 논의
1. 국가 정책적 차원의 문제점
(1) 노인교육 관련법의 부재
(2) 노인교육의 개념 및 정책의 부재
(3) 지역별 노인교육기회의 불평등
(4) 노인교육 전담 부서의 부재
(5) 평생교육 예산의 부족
(6) 노인
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조병철 편역 지음, 글로벌 시민성과 교육, 문창사, 2002.
2. 평생교육의 이해, 차갑부, 학지사, 2004
3. 평생교육 방법론, 기영화, 학지사, 2004 1. 글로벌화(globalization)
2. 글로컬라이제이션(Glocalization)
3. 글로벌사회와 평생학습
4. 사례
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교육의 발전과 현황
1)세계의 노인교육 발전 동향
2)우리나라의 노인교육 발전 동향
3)우리나라 노인 교육 현황
4. 노인교육의 이론적 접근
1)노인의 교육적 욕구
2)노년기의 학습 심리적 특성
3)노인교육 방법론
5. 노인 평생교육의 과제
6. 평생
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평생교육의 개념
평생교육의 개념적 특성
평생교육의 역사
평생교육프로그램의 개념
평생교육프로그램의 성격
평생교육프로그램의 목표 유형
평생교육프로그램의 유형
프로그램개발자의 공통적인 책무 or 역할
프로그램개발의 개념
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평생교육의 정의
1)한국교육개발원의 정의
2)롱워쓰의 정의
2. 평생교육의 개념
1) 평생교육(Life long education)의 다양한 정의
2) 평생 교육(Life long education)의 의미
3) 유사한 개념의 정의
3. 평생교육론의 대두배경
1) 평생학습도시의 필요성 대두
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교육 발전 동향
2) 우리나라의 노인교육 발전 동향
3) 우리나라 노인 교육 현황
4. 노인교육의 이론적 접근
1) 노인의 교육적 욕구
2) 노년기의 학습 심리적 특성
3) 노인교육 방법론
5. 노인 평생교육의 과제
6. 평생교육사 인
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평생교육적 과정과 평생교육자의 역할에 시사하는 바가 크다. 평생교육의 상황에서 평생교육자의 역할은 학습자로 하여금 지력의 작용을 가능하게 하고 그로부터 풍성한 의미를 추출할 수 있게 학습상황을 구성해야 한다는 것이다. 즉 고착
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