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일본의 배타적 경제수역을 인정할 수 없다고 주장
- 중략 - 제1부 일본의 지리와 생활문화
제1장 일본열도
제2장 지역사회의 구분
제3장 지역사회의 경제활동
제4장 일본인의 생활문화
제2부 일본역사의 전개
제5장 원시 및 고대
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사회와 문화
제3부 막번 체제의 동요
제6장 막부 정치의 개혁
제7장 막부의 쇠퇴와 가세이 문화
근현대편
제4부 근대 국가의 성립
제8장 에도 막부의 멸망과 메이지 유신
제9장 헌법 제정과 청 · 일 전쟁
제5부 근대 일본과 대륙 침
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일본군의 무장해제를 위한 병력으로는 너무 많았지만 우리나라를 해방시킨 연합군의 일부로 보고 대체로 환영하는 분위기였음
- 중략 - 제1부 통일 대비 문화통합론의 이론과 방안
제2부 세습3대 통치철학의 변별성
제3부 북한 주민과
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第1課 일본어 문자
-일본어 문장은 한자를 통해 핵심 내용을 쉽게 파악할 수 있으며, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되므로 띄어쓰기를 할 필요가 없다.
きのうレストランでカレーを食べました。 어제 레스토랑
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핵심 내용을 쉽게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .
1)한자(漢字)
일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를
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4. 문화
5. 여행
6. 전화(1)
7. 전화(2)
8. 선물
9. 국제결혼
10. 직업
11. 독서
12. 환경
13. 생활과 문화
14. 언어와 생활
15. 문화충격
16. 편지
17. 비즈니스 - 출장
18. 비즈니스 - 회의
19. 비즈니스 - 면접
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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핵심(랭그랑)
① 교육 전 과정의 생활화
② 개인의 일생을 통한 계속적인 교육
③ 모든 형태의 교육에 대한 통합적 연계조직화
④ 개인 ․ 사회생활 국면의 수평적 통합과 일생의 기간을 포괄하는 수직적 통합
(3) 대상의 범위에서 본 사
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제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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사회의 성적 친밀성
제6장 섹슈얼리티를 둘러싼 논쟁
제7장 양극화 시대의 경제정의
제8장 분배의 형평성과 복지 문제
제9장 행복과 소비의 문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제
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사회 내 다양한 문화 형태 초래
넷째, 유아와 가족들에게 보다 광범위한 프로그램 제공
다섯째, 아동중심 교육과정에 대한 재강조
여섯째, 유아교육의 개념에 대해 교육과 보육의 개념이 통합
2. 유아 교육 과정의 개념
* 유아교육과정의 개념
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