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청소년의 특성
제4장 청소년 문제와 상담
제5장 정신분석 상담
제6장 분석적 심리치료
제7장 아들러 심리치료
제8장 인간중심 상담
제9장 게슈탈트 상담
제10장 행동주의 상담
제11장 합리적 정서행동치료
제12장 인지치료
제13장 교류분석
제14
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제2부 청소년에 대한 이해
제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해
1. 생리적 변화
1) 호르몬의 변화
① 사춘기라는 개념에 포함된 생물학적 요소는 청소년기의 여러 특징을 설명하는 기본이 됨
- 사춘기에 일어나는 호르몬의 극적인 변화
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제1장 청소년지도방법의 의의와 원리
1. 청소년지도방법의 개념적 이해
(1) 청소년지도의 정의
① 당위성 차원의 규범적 정의: 주체적이고 자율적인 인격체로서 청소년의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정
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제2부 청소년에 대한 이해
제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해
1. 생리적 변화
1) 호르몬의 변화
① 사춘기라는 개념에 포함된 생물학적 요소는 청소년기의 여러 특징을 설명하는 기본이 됨
- 사춘기에 일어나는 호르몬의 극적인 변화
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청소년육성을 위한 시설에 미흡함이 있다는 것을 느꼈고, 청소년들을 위한 시설에 국가의 투자가 더욱 강화되어야만 한다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 ‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 따라 설치·운영되는 청소년 (관련)
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제4장 청소년 문제와 가족
1. 가족의 기능과 특징
(1) 가족의 기능
① 가족 구성원들간에 친밀한 관계를 맺을 수 있는 근원을 제공
② 자녀를 출산하고 교육시켜 사회 구성원으로서의 역할을 수행할 수 있는 구성원을 계속 공급하는 생산적인
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핵심영역이 뇌임
④ 뇌의 연결을 촉진하는 두 개의ㅣ 힘은 유전과 경험임
⑤ 뉴런과 뉴런이 정보를 교환할 때 시냅스 연결이 활성화 되고 이를 통해 학습이 일어나는 것임
- 중략 - 제 1 장 청소년과 뇌
제 2 장 청소년의 정체감 이해
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2장 발달이론 Ⅰ
제3장 발달이론 Ⅱ
제4장 태내발달과 신생아
제5장 영아기 발달
제6장 유아기 발달
제7장 아동기 발달
제8장 청소년기 발달
제9장 성년기 발달
제10장 중년기 발달
제11장 노년기 발달
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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제1부 청소년교육 서론
제1장 청소년에 대한 시각
1. 미성년자의 분화
1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년에 대한 이해
1) 청소년의 의미
① 청소년은 발달론적인 관점에서 볼 때 아동기와 성인기의 중간단계에 밟는 사람
② 독자적인 특성을 지닌 존재
③ 이성적인 사고력을 가진 자율적 존재
2) 청소년의
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