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조사
Ⅳ. 면접조사
1. 의의
2. 면접법의 특성
1) 면접자의 구실과 편기의 원천
2) 응답자의 구실과 편기
3) 면접상황
4) 연구주제의 내용
3. 면접법의 장단점
1) 면접법의 이점
2) 면접법의 한계
Ⅴ. 현장견학조사
Ⅵ. 현지실험조사
1.
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사회교육센터일하는사람들
서민자녀를위한공부방/대안교육/한글학교/시민교육센터사업
사이버
기타
새벽하늘
대안교육소식/연구자료/주제토의제공
사이버
기타
서울시대안교육센터
청소년도시형대안학교/사회학습자원네트워크/대안학교
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교육문제에 대한 정부의 지원정책이 강화되어야 함에도 여러 나라의 평생학습사회에서는 이들이 점점 더 소외당하는 경향이 보인다.
참고문헌
◎ 심재영, 한국방송통신대학의 이념과 목적의 정립방향, 한국방송통신대학교원격교육연구소, 1
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연구주제 선정의 취지와 목적)
Ⅱ. 본론
1. 성인식의 현황 조사 (매체 보도를 중심으로)
2. 청소년들의 성의식과 학교 성교육의 현실에 대한 조사
(설문조사를 중심으로)
3. 성교육의 의미와 외국의 성교육 사례
가. 성교육의 의미
나. 외
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사회과학과의 대상은 생활세계”
→사회과학을 이 세계 안에서 살고 있는 우리가 그것에 부여하고 있는 의미를 최대한으로 해명하는데 목적이 있다.→일상 세계 속에서의 맥락에 의한 연구 강조
2.교육에 대한 설명
학교 “소수의 성인 집단
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사회복지학강의> 2001 박경일
<사회변동과 가족> 1997 안병철
성인지통계정보시스템
보건복지가족부 I. 서론
II. 본론
1. 여성복지의 이해
1) 여성복지의 개념
2) 여성복지의 발전과정
3) 여성복지의 필요성
4) 여성복지의 관련법규
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사회기관
1) 서대문 가정행복학교 (서대문구 지역에서 무료로 공급)
(1) 소개
(2) 서대문 가정행복학교 교육 프로그램 안내
2) 한국 가족상담교육 연구소 (서울 서초동)
(1) 설립목적
(2) 사업내용
1. 정책제시를 위한 조사연구
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연구주제를 청소년의 행동, 문화, 정책 등에 따라 보다 심화 확대시킬
필요가 있다. 한상철(1998b)에 의하면, 국내 청소년학 연구의 대부분(약 34%)은
청소년의 의식이나 가치관과 관련된 조사연구이며, 최근의 몇몇 연구보고서들
역시 청소년의
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연구』
김종미(1997) “초등학교 학교·폭력 실태 분석” 『초등교육연구』
김준호(1997) “사회문제 : 학교주변 폭력에 대한 연구 : 피해와 가해를 중심으로”, 97년 전기 사회학대회,
박영신 김의철(2001) \"학교폭력과 인간관계 및 청소년의 심
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사회사업이 많이 활성화 되고, 좋은 프로그램 개발을 해서 청소년이나 아동들에게 많은 도움을 줄 수 있으면 좋겠다. 그렇다면 우리는 사회복지사로서의 길로 열심히 달려가야 겠다.
참고문헌
서울시교육청(2001). 2001학년도 사회사업 시범학
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